四年级数学下册四则运算教案人教新课标版.docVIP

第一课时： 教学内容： P4/ 例 1、例 2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程： 一、主题图 引入 观察主题图，根据条件提出问题。 （ 1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 组织学生提问并对简单地问题直接解答。 2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？通过补充条件，继续提问。 1. 滑冰场上午有 72 人，中午有 44 人离去，又有 85 人到来。现在有多少人在滑冰？ “冰雪天地” 3 天接待 987 人。照这样计算， 6 天预计接待多少人？等等。 先小组交流，再全班交流。 提示学生可以自己进行条件的补充。 二、新授 小组 4 人对黑板上的题目进行分配解答。 引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。 小组内互相说说你是怎样解答的？ 教师巡视并对学生的叙述进行指导。 全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。（ 1） 71-44+85 =27+85 =113 （人） 71-44 表示中午 44 人离去后还剩多少人，在加上到来的 85 人，就是现在滑