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初中化学九年级上册第二单元第节制取氧气教学设计向同学们展示六张教法提示设计意图从生活实际出发让学生感受生活中的化学从而激发学习兴趣把学生已有的知识迁移到课堂以建构知识体让同学们意识到知识是过环节一导入新课二工制教学内容学生活动通过具有代表性的图片并提问它们的共同点是什么由此可见广泛助仔细观察并得出结论都需要氧气观察对比归纳总结媒认氧气的用途非常的那么在工业上是如何制思考认真听讲并根据以前所学内容回答相关问题多教学业取氧气的呢以资料卡片们讲述工业制取氧气的方法分离液态空气法和膜分离技术讲述实验室制
初中化学九年级上册第二单元第3节
制取氧气教学设计
向同学们展示六张
教法提示
设计意图 从生活实际出发，让学生感受生活中的化学，从而激发学习兴趣。把学生已有的知识迁移到课堂，以建构知识。体让同学们意识到知识是过
环节、一导入新课二工制
教学内容学生活动通过PPT具有代表性的图片，并提问：它们的共同点是什么？由此可见：广泛，
助
仔细观察并得出结论：都需要氧气
观察、对比、归纳、总结。
媒
认
氧气的用途非常的
那么在工业上是如何制
思考认真听讲，并根据以前所学内容回答相关问题。
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取氧气的呢以【资料卡片】们讲述工业制取氧气的方法
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