平面向量的概念人教a.pptxVIP

第六章 平面向量6.1 平面向量的实际背景及基本概念 同学们都知道，数学是一门基础学科，是解决其他一些学科问题的有力工具.其实数学的很多理论是由其他学科的一些知识抽象而来的.成为理论后又反过来对其他学科起作用.比如同学们学习的物理，它与数学就有非常密切的关系.嘻嘻!大笨猫!老鼠由A向东北方向以每秒6米的速度逃窜，如果猫由B向正东方向以每秒10米速度追赶，那么猫能否抓到老鼠？为什么？唉, 哪儿去了?AB1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示； （重点）2.掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念； （重点、难点）3.并会区分平行向量、相等向量和共线向量.探究点1 向量的物理背景与概念 请同学们回忆在物理中学习过哪些既有大小又有方向的量. 在现实生活中，我们会遇到很多量，其中一些量在取定单位后用一个实数就可以表示出来，如长度、质量等.还有一些量，如我们在物理中所学习的位移、力是既有大小又有方向的量，例如：物体受到的重力是竖直向下的（图2.1-1），物体的质量越大，它受到的重力越大；物体在液体中受到的浮力是竖直向上的（图2.1-2）；被拉长的弹簧的弹力是向左的（图2.1-3），被压缩的弹簧的弹力是向右的（图2.1-4），并且在弹性限度内，弹簧拉长或压缩的长度越大，弹力越大.向量的定义既有大小，又有方向的量叫做向量.数量只有大小，可以进行代数运算、比较大小；向量有方向，大小，不能比较大小.思考:时间,路程,功,速度,加速度是向量吗?为什么?【即时训练】① ④ ⑥⑦ ⑧下列不是向量的是（ ）① 质量; ② 速度; ③位移; ④温度;⑤加速度; ⑥路程; ⑦ 密度;⑧功.B（终点）A（起点）AB探究点2向量的表示方法 方向、(1)几何表示法： （起点、）长度有向线段 (2)字母表示法：【即时训练】“向量就是有向线段，有向线段就是向量.”的说法对吗？不对，①向量只有大小和方向两个要素；与起点无关：只要大小和方向相同，则这两个向量就是相同的向量；②有向线段有起点、大小和方向三个要素，起点不同，尽管大小和方向相同，也是不同的有向线段.探究点3向量的有关概念1.向量的长度（模）：向量AB的大小,也就是向量的长度（或称模）. 记作|AB|P2．两个特殊向量： 零向量——长度为0的向量叫做零向量，记作 0.单位向量——长度等于1个单位的向量，叫做单位向量.【即时训练】问：在平面上把所有单位向量的起点平移到同一点P，那么它们的终点的集合组成什么图形？提示：圆例1.如图，试根据图中的比例尺以及三地的位置，在图中分别用向量表示A地至B，C两地的位移，并求出A地至B，C两地的实际距离（精确到1km）.解： 表示A地至B地的位移，且表示A地至C地的位移，且 200km. 280km.【变式练习】判断正误(√)(1)零向量的方向是任意的.(X)(√) (3)单位向量的模都相等.(4)单位向量都相等.(x) a a.bbo探究点4向量间的关系（1）相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量.记作：AB 平行向量又叫做共线向量COA = a OB = b OC = c如： .规定： 与任一向量平行.lO问：把一组平行于直线l的向量的起点平移到直线l上的一点O ，这时它们是不是平行向量？各向量的终点与直线l之间有什么关系？【即时训练】（3）【易错点拨】两个向量是否可以比较大小？ 向量不能比较大小，我们知道，长度相等且方向相同的两个向量表示相等向量，但是两个向量之间只有相等关系，没有大小之分，对于向量 ， ， 或 这种说法是错误的.例2．如图，设O是正六边形ABCDEF的中心，分别写出图中与 相等的向量. 解：方向相同长度相等解：（1）DE，BF，FB，FA， AF，ED，MC（2）FB，AF，MC【变式练习】如图,D，E，F分别是△ABC各边上的中点，四边形BCMF是平行四边形，请分别写出：（1）与CM长度相等且共线的向量；（2）与ED相等的向量；AEFMBCD1、下列说法中正确的是( )A.平行向量就是向量所在直线都平行的向量B.长度相等的向量叫做相等向量C.零向量的长度为0D.共线向量就是在同一直线上的向量CB3.下列说法中错误的是( )A.零向量是没有方向的B.零向量的长度为0C.零向量与任一向量平行D.零向量的方向是任意的AC（1）分别写出图中与向量长度相等的向量.相等的向量.（2）分别写出图中与向量共线的向量.（3）分别写出图中与向量AFDFDFDFDDE,DE,DE,CBE5.如图，D,E ,F分别是等腰Rt△ABC的各边的中点，∠BAC=90°.AFDCBE解：(1)6.已知边长为2的等边三角形ABC，求BC边上的中