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幼儿园小班教案《青蛙乘船》阅读3篇小青蛙上

小班数学教案《青蛙乘船》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系，比拟长短，能按从长到短或从短到长排序，培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯，快来看看幼儿园小班数学《青蛙乘船》含反思教案吧。

【活动目标】

1、比拟长短，能按从长到短或从短到长排序。

2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、进展观看、区分、归案的力量。

【活动预备】

教师材料：PPT、视频展现台；

幼儿材料：操作材料人手一份（五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙）、自制小船6只。

【活动过程】

一、小船排队——学习按从长到短或从短到长排序。

1、PPT导入，发觉小船的不同。

（1）池塘里开来了什么？一共有几条船？（点数：一共有4条船。）

（2）这些船一样吗？哪里不一样？

①颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。

②长短不一样。黑色船最长，黄色船最短。

小结：池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。

2、为小船排队，依据长短探究排队方法。

（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，请你根据船的长短沿着红旗一边直直的河岸从上到下整齐的排排队，一条波浪上排一条船。

（2）幼儿探究操作，教师指导。

（3）沟通：你是怎么给小船排队的？

小结：小船排队的方法有两种，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的挨次排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的挨次排。

（4）幼儿再次按从长到短或从短到长的挨次订正排序。

二、青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

1、青蛙来了，初步感知青蛙数量与队伍长短。

（PPT结合青蛙叫声）听！谁来了？小青蛙排着队来了，看！排成了几排？（4排）每排数量一样多吗？队伍长短一样吗？

2、青蛙乘船，初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系

（1）小青蛙要乘船去旅行了，每条船上只能乘一排青蛙，请你依据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上适宜的船吧！

（2）幼儿操作，教师指导。

（3）沟通：为什么要让青蛙这样乘船？

小结：青蛙越少，队伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，队伍越长，乘的船也越长。

三、乘船嬉戏——稳固长短排序，并感知乘坐数量与船长短的关系。

1、小青蛙们坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四条自制船）这里有几条船，你们觉得哪条船乘的人最多？那条船乘的人最少？为什么？

2、请幼儿依据船舱数量乘船，留意一个船舱乘一个。

3、我们动身去旅游咯！依据指令（从长到短或从短到长）开船离开。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

本文扩展阅读：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

幼儿园小班教案《青蛙乘船》推举阅读2

《乘船》教案

——语文版七年级上册

执教者：凌丹

一．教学目标

（1）了解课文内容，初步把握文言文的学习方法（2）把握文中重点字词的用法，各种不同的句式（3）抓住表达文中人物性格的言行，分析人物形象（4）体会文中故事的主旨，培育学生诚信品质

二．教学重点、难点

（1）教学重点

①理解课文中的疑难词句，弄懂文章大意②理解“诚信是为人处世的重要原则”（2）教学难点

①课文的翻译及翻译文言文的根本方法②通过朗读，背诵等，培育阅读文言文的语感

三．四．课时安排：一课时教学过程：

1.导入新课

（1）从《世说新语》二则的《期行》导入，指导学生熟悉到做人要言而有信，为课文学习打好根底。

（2）明确学习文言小说的一般步骤方法。2.上课形式

（1）读，对学生进展指导朗读，扫除读音障碍，争取熟读成诵。（2）译，借助课文解释及工具书疏通文意，把握文章大意。（3）复述，用自己的话复