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幼儿园小班教案含反思

幼儿园小班教案含反思1

目标：

1.能手口全都地点数5以内的数量。

2.培育幼儿的点数活动的兴趣。

3.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

预备：

1.场景布置：小明的家。

2.与场景布置相应的图片4张。

3.人手一张小卡片。

过程：

1.师：宝宝们，今日教师要带你们去小明家里做客，你们快乐吗?

（1）交代做客要求。

（2）玩开火车的嬉戏。

2.参观小明的家。

（1）请幼儿说说你看到的物品。

（2）依据幼儿的所讲的内容，出示相应的物品图片。

（3）幼儿学习手口全都点数物品数量，并说出总数。

3.嬉戏：送礼物

（1）幼儿从椅子下面取出小卡片，相互介绍自己的礼物

（2）请个别幼儿点数自己的礼物的数量。

4.完毕活动

请幼儿将你的礼物带回家送给自己的妈妈。

反思：

在平日中，点手指头对于小班幼儿来说可谓是“轻而易举’了。无论在家中还是学校里都会在潜意识中交给幼儿这些根本学问点，让他们在空闲的时间段数一数自己有几根手指头，或者是非常流利自信说出1-10数字宝宝，按理说这节课程的活动目标应当是很简单把握，有充分的阅历，还怕他们学不会吗！

为了让他们能够把握其中的“精华”感受数量间的关系。每人手中都持有一本书，首先大致讲解了看书的准则，留意点。可好像有的幼儿力不从心，人虽然在这心却漂到九霄云外，单独一个人在翻看书中的精彩内容，更郁闷的事看书还有的是倒着看，这时教师该用正确的引导，严峻的语气只会导致他内心的胆颤，更加不会专心去看书，小班的孩子注意的是方式让他们自愿参加到活动中，而不是警告话语，叛逆的心理有时也会表达在他们身上。接着我让他们试着自己看图用手教导数，听到幼儿全都的“1、2、3```”声音，心中小小的感动了下，继而我就加深的难度，在数量上有所增长，这下问题消失了，再细致的看下有的小孩子是小和尚念经有口无心，常常消失手口不一的现象。明明嘴巴已数到了4，手却还点在第三个动物身上。或重复点数或消失嘴慢手快的现象。我想可能是看图点数和幼儿的生活没有多大的联系吧，所以有些幼儿老是把握不了。还有的更加离谱从后往前点数，哎呀真是不看不知道一看吓一跳。原先想的那么完善，可实施起来怎么就反差那么大呢？究竟是什么地方出了问题呢？幼儿不能手口全都地点数，极少局部幼儿在他们的潜意识中没有数字含义的概念。在平常假如为幼儿供应可以操作的材料，让幼儿在反复的练习、操作。让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进展点数。这样的效果可能会好一点。

幼儿园小班教案含反思2

活动目标：

1、能区分圆圆的和弯弯的物体，并用句式“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”表达出来。

2、通过观看实物和图片进展简洁的联想，并大胆地用语言表达出来。

3、乐于参与活动，体验活动的欢乐。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动预备：

1、幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了熟悉和了解。

2、教具：太阳、月亮图片；圆圆的、弯弯的实物（皮球、香蕉）；圆圆的、弯弯的物体的图片。

3、学具：每人一张图片（圆圆的、弯弯的物体）。

4、道具：黑板2块，透亮胶一卷。

5、场地：幼儿坐成半圆形，每个幼儿的凳子下贴一张图片。

活动过程：

一、教师出示太阳和月亮的图片，请幼儿辨别它们的外形，并用语言进展描述：圆圆的太阳，弯弯的月亮。

二、识别圆圆的东西

1、出示实物皮球，请幼儿说出它是什么外形?(像太阳还是月亮？)引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”。

2、出示苹果图片，请幼儿说出它的外形，并用语言描述（苹果圆圆像太阳）。

3、请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的？

三、识别弯弯的东西

1、出示实物香蕉，请幼儿说说他它是什么外形？（像太阳还是像月亮？）引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮。

2、出示小桥图片，请幼儿说出它的外形，并用语言描述（小桥弯弯像月亮）

3、请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的？

四、嬉戏“珍宝回家”

师：教师今日给每位小朋友带了一件“珍宝”，请你找出来，并用“XX圆