二年级下册语文教学课件-识字3贝的故事 (共35张PPT)部编版.ppt

jiǎ 结构 组词 指甲 甲虫 甲壳（qiào） 独体结构 造句 我们要养成勤剪指甲的好习惯。 笔顺 gǔ 结构 组词 骨折 骨肉 骨头 上下结构 造句 他从楼梯上摔下来，把腿摔骨折了。 笔顺 qián 结构 组词 金钱 赚钱 花钱 左右结构 造句 我们之间的感情不是金钱能够衡量的。 笔顺 bì 结构 组词 硬币 纸币 钱币 独体结构 造句 妹妹把硬币都放进了存钱罐里。 笔顺 yǔ 结构 组词 参与 与其 相与 独体结构 造句 我们要积极参与班级活动。 笔顺 cái 结构 组词 财产 财物 发财 左右结构 造句 这些书就是她的全部财产了。 笔顺 guān 结构 组词 关心 关爱 关于 上下结构 造句 张老师关心班上的每一位同学。 笔顺 认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？ 字的起源。 贝壳可以当作 。 贝壳可以当作 ，以及作为 。 “贝” 饰品 钱币 课文解读 偏旁 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？ “贝”字的起源 贝壳的作用 甲骨文：是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。 课内拓展 “贝”字的演化规律 “贝”字是如何形成的呢？ 课文解读 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？ 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 你能发现“赚、赔、购、贫、货”这些字有什么规律吗？ 赚=贝+兼 赔=贝+咅 贫=分+贝 货=化+贝 购=贝+勾 课内拓展 用“比如”写句子。 句式： 例句： ……比如…… 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫、货”。 说明情况 例子 讨论交流 汉字真有趣，你还知道哪些与“贝”有关的字？可以查查字典，和你的同桌比一比，看谁找得又多又快。 员 败 账 贯 ...... 贵 布币 刀币 圆钱 空首布 拓展延伸 平首布 大钱 饼钱 对钱 女钱 宫钱 元宝 银裸子 银票 纸币 一、讲一讲“贝”的故事。 人们觉得贝壳漂亮把它 ，而且贝壳不易损坏可以随身携带，于是 。 课堂练习 当作饰品 作为交换的钱币 二、读一读，记一记。 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷 三、猜猜加点字的偏旁与什么有关。 “钅”金字旁，大多与金属有关。 “王”斜玉旁，大多与玉石有关。 铜镜 珠宝 你在那里看到过什么？ 你去过海边吗？ 新课导入 识字3 “ 贝”的故事 1.认识“甲、骨”等16个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 学习目标 币，bì， 形声。从巾表示与布帛有关。本义:古人用作礼物的丝织品。同本义：用来送人的丝织品。转义：剩余、残余。（为体现物有所用，避免浪费财物的精神而）赠送别人的剩余布帛，用作礼物的丝织品。引申义：作为赠礼的车马玉帛等一切值钱的财物。 “币”字的故事： 知识锦囊 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 初读课文 甲 jiǎ 甲虫 骨 gǔ 类 lèi 珍 zhēn 饰 shì 易 yì 骨头 分类 珍珠 装饰 容易 品 pǐn 食品 sǔn 损失 币 bì 财 cái 赚 zhuàn 赔 péi 贫 pín 硬币 财产 赚钱 赔偿 贫穷 购 gòu 购买 随 suí 随便 损 我会认 漂 piào 漂 亮 piāo 漂 浮 多音字： bèi 造句 沙滩上有许多漂亮的贝壳。 结构 组词 贝壳 宝贝 扇贝 笔顺 独体结构 我会写 ké 结构 组词 蛋壳 脑壳 外壳 上中下结构 造句 这个工艺品是用蛋壳做成的。 笔顺