高三第一轮复习集体备课资料牛顿运动定律.docVIP

牛顿运动定律复习 一、总 述 牛顿运动定律是经典力学的基础，也是整个经典物理学也有重 大意义。 本章考查的重点是牛顿第二定律，而牛顿第一定律和第三定律 在牛顿第二定律的应用中得到了完美的体现。 从近几年高考看，对学生要求： 1、准确理解牛顿第一定律； 2、加深理解牛顿第二定律，熟练掌握其应用，尤其是物体受 力分析的方法； 3、理解牛顿第三定律； 4、理解和掌握运动和力的关系； 5、理解超重和失重。 本章内容的高考试题每年都有，有时以选择、填空形式出现， 趋向于用牛顿运动定律解决生活、科技、生产实际问题，有时经常 与电场、磁场联系，构成难度较大的综合性试题，而运动学的知识 往往和牛顿运动定律连为一体。 本章内容主要考查： 推理能力和综合分析能力 。 近几年部分高考试题，如： 00 年上海物理试题第 21 题（风洞实验） 01 年全国物理试题第 8 题（惯性制导系统） 01 年上海物理试题第 8 题（升降机下落） 01 年上海物理试题第 20 题（轻绳和轻弹簧的辨析纠错题） 02 年理科综合全国卷第 26 题（蹦床运动） 03 年全国春季理综第 16 题（滑冰运动） 04 年全国理综四第 19 题（猫在木板上跑动） 05 年理综全国卷 I 第 14 题（斜面） 05 年理综全国卷 I 第 23 题（物体受力做匀加速运动） 05 年理综全国卷Ⅱ第 14 题（超重） 05 年理综全国卷 III 第 14 题（物体受推力做加速运动） 05 年理综全国卷 III 第 24 题（含弹簧的连接体运动） 05 年北京卷第 23 题（瞬时性，向心力） 05 年江苏卷第 18 题第 4 小题（求拉力） 05 年广东卷第 1 题（惯性应用）等等。 只要把任何一套高考试题拿来研究， 总会有与牛顿定律有关的试题。 二、本章内容 1、牛顿第一定律： 一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 对牛顿第一定律的理解要点： （1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持； 2）它定性地揭示了运动与力的关系，即力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因； 3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的属性——惯性； 4）不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象， 利用人的逻辑思维， 从大量现象中寻找事物的规律； 5）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。 2、牛顿第二定律： 物体的加速度跟所受的外力的合力成正 比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。公 式 F=ma. 对牛顿第二定律的理解要点： （1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力， 可根据牛顿第二定律研究其效果， 分析出物体的运动规律； 反过来， 知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动， 控制运动提供了理论基础； 2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度； 3）牛顿第二定律是矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示， Fx＝max，Fy＝may； （4）牛顿第二定律 F=ma 定义了力的基本单位——牛顿 （定义 使质量为 1kg 的物体产生 1m/s2 的加速度的作用力为 1N, 即 1N=1kg.m/s2. 3、牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力与反作用力总是 大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 对牛顿第三定律的理解要点： 1）作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提； 2）作用力和反作用力的同时性， 它们是同时产生、 同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力； 3）作用力和反作用力是同一性质的力； 4）作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，要注意同二力平衡加以区别。同时也要让学生理解矢量和与合矢量的区别。 4、超重和失重： 1）超重：物体有向上的加速度称物体处于超重。处于失重的物体的物体对支持面的压力 F（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力，即 F=mg+ma.； 2）失重：物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力 FN （或对悬挂物的拉力）小于物体的重力 mg，即 FN =mg－ma，当 a=g 时， FN=0,即物体处于完全失重。 5