粤教版五年级上册品德与社会教案.docVIP

五年级品德与社会上册教学计划 一、学情分析 通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大 部分学生遵纪守规， 学习认真、自觉，作业能按时完成， 且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助 人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相 处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一 个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他 人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的 行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、 价值观、能力等都得到了较大的发展。 但孩子们的行为、 习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不 爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康 的道路一步一步前进。 二、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿 童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发 展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点： 1、综合性。生活本身是综合的， 道德存在于学生的 全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也 是整体性的。 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单， 知识教学 的资源之一。 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、 形象化的情感教育。 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、 富有童趣。 三、教学目标要求 1、懂得基本的做人、 做事的道理。 培养学生学会欣 赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性