和倍问题工程问题练习课教学设计.docVIP

学习好资料 欢迎下载 六年级数学《和（差）倍应用题、工程问题练习课》导学案 学习内 容 教材 简析 学习 目标 教学重 点难点 教具 学具 准备 教 学 过 程  主备人：康惠羽 集体备课时间： 参备人：周向中 隋立芳 授课时间： 课件出处：自制 审批人： 审批时间： 主 备学案 个案 人教版义务教育课程标准试验教科书， 六年级上册第三单元分数除法例 6、例 7 后的练习课 学生已经学习了分数乘除法应用题， 对于乘除法应用题的结构和数量关系有了基本的了解，但是对于和（差）倍应用题及工程问题这些较复杂的应用题的解法还不是很熟练， 对于这类应用题的结构及解题思路还不是很清晰， 课本中相应的练习也不多，故此选择一些有代表性的题目进行练习，通过练习，让学生掌握分析稍复杂的应用题的解题思路，掌握解题方法。 进一步理解“和倍（和差）问题”和“工程问题”的结构特点 和数量关系，形成正确解题思路，掌握解题方法。 进一步理解“和倍（和差）问题”和“工程问题”的结构特点和数量关系，形成正确解题思路，掌握解题方法。 自制多媒体课件 一、问题质疑 1、出示学习目标 进一步理解“和倍（和差）问题”和“工程问题”的结构特点和数量关系，形成正确解题思路，掌握解题方法。 2、出示练习题 请同学们认真完成下列练习。 一、基础练习 1、 修一座桥，甲队单独做要 5 个月完成，乙队单独做要 6 个月完成，两队合修，几天修完？ （1）甲队单独每月完成这座桥的（ ）。 （2）乙队单独每月完成这座桥的（ ）。 （3）两队合修，每月修这座桥的（ ）。 （4）两队合做，几天完成的列式是： 2、一套桌椅的价格是 78 元，其中椅子的价格是桌子价格的 103 。桌子和椅子的价格各是多少元？ （1）（ ）是单位“ 1”的量 （2）（ ）是（ ）的（ ） （3）设（ ）为 X，（ ）为（ ） X （4）数量关系式：（ ）＋（ ） =（ ） 学习好资料 欢迎下载 （5）列出方程： 二、对比练习，深化认识 1、一张课桌和一把椅子共 240 元，如果椅子的单价是课桌单 3 价的 5 ，课桌和椅子的单价各是多少元？ 2、一张课桌比一把椅子贵 60 元，如果椅子的单价是课桌单价 3 的 5 ，课桌和椅子的单价各是多少元？ 3、一件工程，甲独做 10 天完工，乙独做 15 天完工，二人合 做几天完工？ 4、一件工程，甲独做 10 天完工，乙独做 15 天完工，二人合 做几天完成这件工程的 53 ？ 5、一件工程，甲独做 10 天完工，乙独做 15 天完工，甲先做 天，余下的给乙做，还要几天才能做完？ 6、一件工程，甲、乙工程队合作要 10 天做完，由甲工程队单独做 15 天做完，乙工程队单独做需要几天做完？ 二、做一做：学生独立完成以上习题，教师巡视，寻找错例，进行二次备课 三、解疑分享 1、和（差）倍应用题： 解题关键：先找出两种量之间的倍数关系 （谁是谁的几倍或几分之几），看谁是单位“ 1”的量，设单位“ 1”的量为 X ，另一种量为几 X 或几分之几 X ；再看已知这两种量的和（差）列出方程。 2、工程问题： 解题关键：要弄清楚题目里以下三种量： 做什么（工作总量），给谁做（找出工作效率），做多久（工作时间），弄清楚题目 里面已知什么，求什么。 四、课末检测 课堂作业： 1、一批零件， 王师傅单独做要 15 小时完成，李师傅单独做要 3 20 小时完成，两人合做，几小时能加工完这批零件的 4 ？ 2、六（ 1）班共有 45 人，男生人数是女生人数的 54 ，男女生 各有多少人？ 作业 略 设计 板 和（差）倍应用题、工程问题练习课 书 和（差）倍应用题：找出两种量倍数关系； 找出两种量和 （差） 设 工程问题：做什么（工作总量），给谁做（找出工作效率）， 计 做多久（工作时间） 学习好资料 欢迎下载