《6.3二元一次方程组的应用》教学设计讲课稿.docxVIP

二元一次方程组的应用 （教案） 课题 6.3二元一次方程组的应用（第1课时）授课教师 承德第十六中学邵春杰 教材 冀教版义务教育教科书数学七年级下册 教学 目标 ?通过实际问题，使学生认识到二元一次方程组在现实生活中的应用。 ?在建立方程组模型的过程中，增强数学的应用意识。 3?通过将实际问题中的数量关系转化成二元一次方程组，体会数学化的过 程，提高分析问题和解决问题的能力。 4?渗透方程组的模型思想，培养学生的探究意识。 重点 通过将实际问题中的数量关系转化成二元一次方程组，提高学生分析问题 和解决问题的能力。 难点 提炼问题情境中的两个数量之间的等量关系，建立二元一次方程组。 教学 环节 教师活动 学生活动 情境 引入 通过大马和小马驮着物品在途中的一段 对话，引导学生求出大马和小马各驮了几包物 品？ 一起探究 观察与思考 对问题充分审读：找出大马的两句话的 核心内容，并仔细理解这两句话的含义. 找到并写出等量关系 用文字语言表述出大马两句话的两个等 量关系. 大马驮物包数—1=小马驮物包数+ 1， 大马驮物包数+ 1=（小马驮物包数—1） X 2. 列二元一次方程组 帮助学生设出未知数，学生尝试着用二元 一次方程组表示出这两个等量关系. 解二兀一次方程组 大胆放手，让学生独立完成. 检验解的合理性. 对于求出的二元一次方程组的解，一个是 代入方程组检验，另一个是代入问题中检验