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学习必备 欢迎下载 作文教学课堂实录（请大家指正） 《有趣的游戏》作文指导课课堂实录 一、回顾游戏，指导说写一段话 师：同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗？ 生（合）：喜欢。 （教师板书：前仰后合、肚子疼、老师） 师：请同学们用上“前仰后合”、 “肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一 说，看谁说得好。 生甲：老师教我们做了一个“拼句”游戏，大家笑得前仰后合，最后都肚子疼了。 师：我们在哪儿做的这个游戏？ 生乙： 老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏， 同学们有的笑得前仰后合， 有的笑得肚 子疼了。 师：再完整一点，我们什么时候在什么地方做的游戏，这个游戏怎么样，好玩吗？ 生丙： 星期一， 语文老师在教室里教我们做了一个“拼句”游戏， 这个游戏可好玩了， 乐得 同学们有的前仰后合，有的趴在桌 子上直喊肚子疼。 师：看来这个游戏大家都非常喜欢， 所以记忆犹新。 你能用笔把这个游戏用一段话写下来与 大家一起分享吗？ 生（合）：能—— 师：写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素，谁还记得记叙文的六要素是什么来？（学生 沉默了一会儿） 生：开头、结尾——不对，不对，是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 师：看来， 同学们对记叙文的六要素掌握的不是很牢固， 我们一起来回顾一下记叙文的六要 素：时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果。 师：下面请同学们用一