人教版高中语文必修二诗经卫风.pptVIP

1 卫风 · 氓 氓之 蚩蚩 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇 至于顿丘。 匪 我 愆 期，子无良媒。 将 子无怒，秋以为期。 乘 彼 垝垣 ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关 载笑载言。尔卜尔 筮 ，体无 咎 言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。 于 嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮 无与士耽！士之耽兮，犹可 说 也。女之耽兮，不可 说 也。 桑之落矣，其黄而 陨 。自我 徂 尔，三岁食贫。淇水 汤汤 渐 车 帷裳 。女也不爽，士 贰 其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣 至于暴矣。兄弟不知， 咥 其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸， 隰 则有 泮 。总角之宴 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 诗经 · 卫风 · 氓 人教版高中语文必修二第二单元 2 诗经名句 (1) 桃之夭夭，灼灼其华。 ( 《周南 · 桃夭》 ) (2) 巧笑倩兮，美目盼兮。 ( 《卫风 · 硕人》 ) (3) 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 ( 《王风 · 黍离》 ) (4) 投我以木瓜，报之以琼琚。 ( 《卫风 · 木瓜》 ) (5) 如切如磋，如琢如磨。 ( 《卫风 · 淇奥》 ) (6) 言者无罪，闻者足戒。 ( 《周南 · 关雎 · 序》 ) (7) 他山之石，可以攻玉。 ( 《小雅 · 鹤鸣》 ) (8) 高山仰止，景行行止。 ( 《小雅 · 车辖》 ) 3 学习目标 知识与能力 : 1 、了解并掌握《氓》的故事情节，《诗经》的文学常识和现实 主义风格。 2 、了解叙事诗通过情节塑造人物形象的特点。 过程与方法 : 熟读课文，分析比兴手法的表达效果，体会抒情主人公的思想 感情。 情感态度与价值观 : 1 、了解古人对真挚爱情的向往 2 、体会人物的思想感情和叙述手法 学习重点： 1 、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 2 、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 学习难点： 1 、分析《氓》个性鲜明的人物形象，准确把握诗中人物的情感。 2 、比兴手法的运用。 4 学习目标 1 、通过反复诵读，了解并掌握《氓》的故事 情节。 2 、了解叙事诗通过情节塑造人物形象的特点 ，掌握《氓》作为叙事诗的特点和对比手 法的使用。 3 、学习并掌握赋比兴的艺术表现手法，体会 它的表达效果。 5 ★ 注 意 诵 读 的 节奏 ： ( “二、二”节拍 ) 氓之 / 蚩蚩，抱布 / 贸丝。 匪来 / 贸丝，来即 / 我谋。 一读课文 合作探究 1 、 请同学们用自己的语言复述诗中的故事，然后 思考全诗写了哪些方面的内容？ 2 、本诗三个部分情感基调各是什么？ 3 、为什么第三、四章突然写到桑叶？是用的什么 表现手法 ? 有何作用 ? 4 、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样 的人 ? 主要运用什么写作手法 ? 5 、请梳理全诗运用的艺术技巧？ 合作探究 一段：许婚。 1 、表现女子温柔体贴、善解人意而有主见。氓急躁而任性。 2 、婚姻方式：自由恋爱，自主婚姻。不是父母之命，媒妁之言。 二段：结婚。表现热恋女子的痴情。终于答应结婚。 三段：懊悔。叙事中断，劝告所有女性，暗示婚后生活并不幸福。 四段：被弃。简述婚后的辛苦生活和氓的无情。两人关系破裂的原因在“氓”。 女子年老色衰，男子二三其德，喜新厌旧，感情不专一。（色衰爱弛） 五段：自省。具体叙述婚后的悲苦生活。表现女子的善良和勤劳。 六段：决绝。表现女子的清醒和坚强。 情 节 事件 第一章：许婚 恋爱 第二章：结婚 第三章：懊悔 婚变 第四章：被弃 第五章：自省 第六章：决绝 决绝 合作探究 ? 2 、第一部分：热情幸福 第二部分：沉痛怨恨 第三部分：清 醒刚强 ? 3 、明确：比兴 作用：避免了叙事的平铺直叙；叙事的线索似 断实连；过渡作用。 ? 第三章，诗人以“桑之未落，其叶沃若”来比喻女子年青的时候 美丽的容貌，同时也是兴。诗人以“于嗟鸠兮，无食桑葚”起兴 ，从而引出“于嗟女兮，无与士耽”感受。 ? 第四章，诗人以“桑之落矣，其黄而陨”来比喻女主人公年长色 衰的情景。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福 而至痛苦，这种有‘比中兼兴的手法更富有艺术魅力。