浅谈流行音乐在中小学音乐课堂中的运用- (2).docVIP

【 】 浅 流行音 在中小学音 堂中的运用 【作者】 祝 【关 】 流行音 堂 运用 【指 老 】 寇承 【 】 音 学 【正文】 一、引 言 古有《 》“凡音之起，由人心生也。人心之 ，物使之然也。感于物而 ，故 形于声。声相 故生 ， 成方， 之音。比音而 之， 及干戚羽旄， 之 。”“余 音 梁， 三日不 。 ”著名匈牙利音 家李斯特曾 ： “音 可以是人 万能的 言，人的感情用 种 言能 向任何心灵 和被一切人所理解。 ”古今中外 于 音 的描 明：音 是人 的灵魂，是人与人沟通的 梁。 那么，作 音 授 的音 自然也 成 教 与学生沟通、交流的工具。 [1] 然而，据我国中小学生 学 与 展 的一个 中，最不喜 的学科内，中小学生居然都有音 。 另一 初二年 378 位学生 行的 卷 中，有 75.2%的学生能唱 10 首以上 正在流行的歌曲， 少数学生会唱音 上教的一些 歌曲。 在音 与音 之 ， 何以会出 如此大的反差呢？ 不得不引起我 的思考。 （一）文化背景 世 是数字化的 代，大量的信息借助各种媒体融入到人 生活的各个方面。 流行音 因其 言生活化、 奏明快、 近生活等特点， 在当今社会占 了很大市 ， 有广大的 好者。 正如国 音 界人士的一句中肯的 ： “通俗音 使 史上首次出 了一种