走进中学教案.docVIP

《走进中学》综合实践课教案 一、教学设计 （一）设计思路： 告别小学，步入初中校园，同学们站在了一个新的起跑线上。从小学生到中学生的角色，从走读到住宿的生活，从小学到初中的学习，太多的不同，同学们适应了吗？面对更高的学习要求，更高的生活要求，更高的行为习惯要求和更高的人格要求，同学们能接受吗？我们怎样才能更快的适应新的初中生活呢？带着一系列的问题，引导学生从切身体验出发，以“走进中学”为主题，针对七年级新生对初中生活的适应状况进行调查。 （二）教学目标： 1、通过情景创设，引导学生关注自身和同龄群体生活环境的变化，发现适应中的问题，生成本次实践活动的主题。 2、引导学生交流新体验和遇到的问题，在深入思考中分析其研究价值，将问题转化为研究课题。 3、组织学生选择感兴趣的课题，将课题细化成问题，为课后制定活动方案作准备。 （三）教学重点、难点： 教学重点：发现身边的问题，将问题转化为研究课题。 教学难点：引导学生将感性认识上升为理性的思考与分析，知道研究性学习活动中课题的提出。 （四）教学准备：创设情景的视频和照片、制作课件、设计相关表格 （五）教学过程： 1、主题引导 ①播放视频：《告别小学，走进中学》 ②观察发现：说变化 ③主题生成：走进中学——七年级新生适应状况的调查 设计意图：通过视频和照片，在重温与对比中，激发学生探究的愿望。 2、围绕主题，生成调查研究的问题 ①交流、