高三生物一轮复习基因在染色体上与伴性遗传学案.docVIP

基因在染色体上及伴性遗传 考纲内容： 1、基因与性状的关系 Ⅱ 2 、伴性遗传 命题趋势： 1、遗传图谱的识别 ------- 热点 2、性染色体同源区段基因的特殊遗传方式 ------- 难点 3、根据性状判断生物性别的实验设计和基因位置的判定 --------- 学习活动一：萨顿的假说  Ⅱ 重点、难点 『基础知识梳理』 一、萨顿的假说 推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的 。因为： 1）基因在杂交过程中保持 ___________性和 ___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的 ___________。 2）在体细胞中基因 ___________存在，染色体也是 ___________ 的。在配子中只有成对的基因中的 _____，同样，也只有成对的染色体中的 ___________。 3）体细胞中成对的基因一个来自 ________，一个来自 ___________。同源染色体也是如此。 （ 4）非等位基因在形成配子时 ___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是 ___________的。 思考： 1.孟德尔遗传定律的研究和萨顿假说的提出使用的方法相同吗？ 2.“基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？类比推理法和假说演绎法的结论都正确吗？ 类比推理和假说演绎的区别 : 假说演绎法 类比推理法 原理 在提出问题作出假设的基础上演绎 将未知的和已知的作比较，根据惊人的一致性推理 推理并设计实验，得出结论 并得出结论 结论 具有逻辑必然性， ________ 正确 不具有逻辑必然性，仅是假说， ______正确 实例 孟德尔两大定律、摩尔根实验 萨顿假说 DNA复制 细胞学说的建立 遗传密码的破译 DNA双螺旋模型的建立 练习： 步步高 P 命题设计 1、 2 89 学习活动二：基因位于染色体上的实验证据 1．实验过程及现象： 解读： ①果蝇的红眼与白眼是一对 _____________; F1 全为红眼 ,_______ 是显性性状 ; F2 中红眼 : 白眼 =_______, 符合 _______, 红眼和白眼受 ______等位基因控制 ; ④白眼性状的表现与 __________ 相联系 ? 2．写出上述遗传图解并简要解释 （果蝇红眼和白眼分别由 R 和 r 基因控制） 3．验证 ：摩尔根等人通过 _________方法进一步验证了以上解释。 4．结论： 基因在 上 (后来摩尔根等又证明了基因在染色体上呈 排列 ) 5.拓展：基因与染色体的关系 基因在染色体上呈 ____排列 ;基因主要存在于 _____上 ,另外也存在于 ______中 的 DNA 上(原核生物的 ___和 _____上 ,病毒的遗传物质上 ?真核生物的 ______ 、_______ 上也有基因分布 );一个 染色体上有 _______个基因 ? 练习 1．人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体 () ① 46 条染色体 ② 22 条常染色体＋ X 染色体或 22 条常染色体＋ Y 染色体 ③ 22 条常染色体＋ X 、Y 染色体 ④ 44 条常染色体＋ X 、Y 染色体 A ．①② B ．②③ C．①③ D ．③④ 练习 2 步步高 P89 命题设计 3 学习活动三：伴性遗传 『基础知识梳理』 1．概念： 位于 _________上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联。 2．伴性遗传在实践中的应用 Ⅰ .人类红绿色盲症 (1)人类红绿色盲遗传 ①致病基因：位于 ___染色体、 _____基因（位于上图的 区段） 。 ②相关的基因型和表现型 女性 男性 基因型 _______ ________ ________ 表现型 _____ 正常 (携带者 ) 色盲 正常 色盲 ③遗传特点：男性患者 _____女性患者 ;男性患者通过他的女儿将致病基因传给他的外孙 (即：交叉遗传 )；女性 患者的父亲与儿子一定是患者。 Ⅱ .抗维生素 D 佝偻病 女性 男性 基因型 _______ X D X d ________ X dY ________ 表现型 正常 _________ 患病 _________ 患病 ①致病基因 :位于 __染色体 ,_____基因（位于上图的 区段）。 ②相关的基因型和表现型 ③六种婚配方式的后代基因型和表现型？ ④遗传特点：女性患者 _____男性患者；部分女性 患者病症较轻 ;具有世代 _____性 ,即代代有 患者； 男性患者的母亲与女儿一定患病。 Ⅲ . 伴 Y 染色体遗传特点（人的外耳道多毛症） （ 1）致病基因只在 上（位于上图的 区段）。 （ 2）遗