江苏省教学设计比赛获奖作品苏州园林教学设计.docVIP

名 精 秀教案 《苏州园林》教学设计 教学目的： 学 本文 中心，从整体到局部多方面 明事物的方法在整体把握全文的基 上，体会文章的 构美。 学 本文准确、 、生 的 言，从反复 和重点 句 析中，体会文章的 言美。 运用多种媒体， 丰富情境，通 学生合理互 的想象，引 学生感知园林的画意美 4、利用 上所学， 迁移 比 州和我校丰富的园林文化 源和网 源， 在生活中体味 园文化的深厚底 和博大内涵。 教学要点、 点： 1、 作者是如何抓住 州园林的特征，并突出 个特征的。 2、 的 构 次，准确、 、生 的 言。 3、 合理互 的想象、 园画意美的感知、相关 料的迁移 比。 4、 教具的使用：多媒体 powerpoint 件 教学步 和 施 一、 入 文： （修路的 想）同学 是否了解近几天 州城交通不太 、空气 度 染的原因？ 明确： 修路， 施工，整个 城像个大工地?? （世 会的思考） 1 如此大 土木的原因是什么？ 明确：城市的急 膨 、明年世界 大会的召开?? 2、世 会 什么被 在 州召开，作 州市民你有何感想？ （ 料的播放） 着 看《 园六 》的开 片段） 明确： 州的拙政园、留园、 子林和 秀山庄被 合国教科文 列 世界文化 ，作 州市 民不能不 傲 。 尾 州人的园林情 且按下不表， 今天 我 一起步