简便计算复习课教案(六年级) (2).docVIP

学习好资料 欢迎下载 让简便计算成为孩子的自我需求（复习课） 设计理念：简便计算是小学数学教学中“数与代数”的重要内容之一，要求学生 能根据相关算式的特点， 依据四则运算律或运算性质， 在不改变运算结果的前提 下灵活处理运算顺序， 使运算简便易算。 简便运算是拓展学生运算思路， 提高解 题速度，发展对数的意义和运算的意义理解的有效途径， 在各年级教学中都具有 不可替代的地位。如果在教学中能关注学生多样化算法中呈现的最真实的想法和 最自然的理解， 将有助于提高运算能力和解决问题的能力， 增强数感，积累丰富 的教学活动基本经验，必将给学生的后续学习带来积极的影响。 一 .计算引入，引出“凑整”思路 课件出示： 5 ， 125，7.36， 8， 2.36， 6 。 11 11 师：这里有 6 个数，如果把它们两两配对进行计算，你准备怎么配？ 生 1：我准备把 5 和 6 配对， 5 + 6 =1。 11 11 11 11 2：我打算把 125 和 8 配对， 125× 8=1000。 3：我是把 7.36 和 2.36 配对， 7.36-2.36=5 。 师：老师想知道你们为什么这么配对呢？ 4：这样配对可以把两个数凑成整数。 师：是的，我们把这样的过程叫做凑整。 （板书：凑整） 二 . 改编口算题，比较辨析 师：老师把同学们刚才说的三道口算题进行扩充， 请你仔细观察， 下面三道