大班语言表达游戏活动：握握手.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言表达游戏活动：握握手 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言表达游戏活动：握握手 活动名称：大班语言——握握手 活动目标：1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌，体验儿歌游戏的快乐。活动准备：春夏秋冬景色图，春、夏、秋、冬四季娃娃、相应胸饰等。 活动过程： 一、谈话 1、师：四季妈妈有四个娃娃，你知道它们是谁吗?(春天、夏天、秋天、冬天)。 2、春天、夏天、秋天、冬天每年都会吵着出来玩，你知道四季妈妈会让谁最先出来玩吗?(春天)。 师：对了，春天第一个出来玩。 问：春天来了，天气变得怎么样了?(天气变的更暖和了)。 师：说的真好，春天来了，天气逐渐变的暖和起来，还有春雨也沙沙的下着。 问：在春天里，花草树木发生了什么变化? 小：春天来了，小草发芽了，树枝，柳树都长出了新的嫩芽。 问：花园里的迎春花，果园里的桃花，梨花怎么样了?(都开花了)。 问：池塘里，青蛙妈妈产的卵变成什么了?(变成小蝌蚪了)。 师：哦!春天来了，青蛙妈妈产的卵变成小蝌蚪了。 问：春天来了，农民伯伯