奇妙的图形密铺优选教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 奇妙的图形密铺教案与反思 执教老师：刘少郴 教学目标 1．通过学生的动手操作感知密铺图形的形状，理解密铺的特征．了解图形密铺在生活中的 应用，增强应用数学的意识。 2、会在方格纸上画出用三角形、四边形密铺的图形。 3．尝试用两种或多种平面图形构造密铺图形，培养学生的空间观念，提高审美情趣和审美 能力。 教学重点、难点 理解密铺的含义及知道哪些平面图形能单独密铺。 教学准备 多媒体课件，任意四边形 10 个，方格纸，七巧板，水彩笔， 8 种基本图形各 10 个 ( 每 组 1 份 ) 教学过程 一、观察图片，感知密铺 1．谈话： 同学们， 2008 年是中国年， 全世界的目光都聚焦北京。 知道为什么吗 ? 生： 今年 8 月在北京举办奥运会。 师：不错，想不想去看看奥运场馆 ? 大屏出示：水立方图片。 ( 远景近景图各两幅 ) 这是水立方的外围墙壁，如果用数学的眼光去观察，你发现了什么 ? 课件出示 ( 生活中的壁砖、地砖密铺场景 ) ： 师：请同学们仔细观察．这些图案是由哪些图形铺成的呢 ? 2．平铺时，图形与图形之间有什么要求吗叫、组讨论。学生思考讨论并回答。 无空隙 不重叠 ) 3. 小结：是的， 像这样把一种或几种乎面图形既无空隙， 又不重叠地铺在平面上， 铺法，数学上称它为“密铺”。 ( 板书：密铺 ) 4．分析比较。  ( 板书： 这种 下面的三幅