小学心理团辅优选教案.docVIP

年级方案我爱我的家 活动理念 此次活动作为心理活动课的第一次展示，我们将制定班级契约，同学们自愿遵守，旨在提 高同学们遵守纪律的意识，参加集体活动的积极性，增强他们对集体的归属感；并将“水果蹲” 心理活动纳入，增加活动的趣味性以提高同学们活动的参与性。结合三年级小学生特点，用简 单易懂的方式提高他们的积极性，真正做到我爱我的家。 活动目标 1．了解与理解 通过活动了解无规矩不成方圆。 同学们需要积极投入班集体，并学会约束自己。 2．尝试与学会 通过活动，学会在集体中遵循纪律，提高同学们的参与性与积极性。 3．体验与感悟 1）通过游戏及分享，让学生在体验中感悟遵守纪律的必要性。 2）通过活动探讨，知道班级凝聚力的重要性，并体会参与的快乐。活动准备 事先根据学生特点制定都能接受的规则一份。活动时间、地点 团体契约 15 分钟，游戏 15 分钟，室内空地为宜活动过程 一、团体建设阶段：团体契约 1、准备阶段 安静口号： 123，木头人 鼓励掌声： 123， 123， 1234567 2、制定团体契约 所有人在活动期间必须自愿遵循一下要求，接下来大家跟着主持人一起宣誓： 活动课上我保证每次不逃课，不迟到，不早退，自愿遵守课堂纪律。 尊重其他同学，不说伤害他人的话语，不做危险的事情。 每次课上都积极参与，不与团队分离，同学之间互相帮助。二、团体转换阶段：水果蹲 1、游戏活动 此游戏以团队为单位，每个团队以一种水果命名， 当听到喊自己团队名字的时候， 团队内所有成员要动作、 口号统一的传递给下一个团队 信息。 例：一队为苹果队， 一队为香蕉队， 当香蕉队听到 “苹果蹲、 苹果蹲、 苹果蹲完香蕉蹲” ， 香蕉队全体成员要回应道“香蕉蹲、香蕉蹲、香蕉蹲完苹果蹲”。 被叫到的没蹲或叫错的被淘汰， 说自己的也被淘汰； 重复说一种名称不能超过两次；节奏由慢变快。 2、活动分享 通过此次活动大家体会到了什么？ 在活动过程中表现有哪些缺点和不足，应该如何改正和提高？ 3、活动提升 通过这次活动，增强了同学们的守纪律意识，以及团体合作意识，提高了班级的凝聚力， 培养了同学之间亲密的友谊。丰富的活动内容，不仅活跃课堂气氛，提高学生的兴趣；而且培 养学生热爱集体、机智、果断、团结、负责、活泼、乐观、进取、创新等优良品质。希望大家 在以后的生活中学会自动遵守纪律，养成积极参与的习惯。 三、活动结束 活动总结 简单总结活动的完成情况，点出活动意义。活动培养了同学们的集体意识。使同学们意识 到遵守纪律的必要性，增强自己的归属感。活动也培养了班级内的团队精神。团队精神的基础 是尊重个人的兴趣和成就。而明确的协作意愿和协作方式则产生真正的内心动力。 合作 活动理念 三年级的同学活泼开朗，正是鼓励他们形成与人合作意识的阶段，每个孩子都被父母寄托 了无限的希望，通过我们的活动能让孩子们养成与人合作的意识，建立良好的人际关系，从容 应对各种挑战，同时还能增强学生的集体意识，互助意识，锻炼解决问题的能力，为以后的发 展奠定基础。 活动目标 1．了解与理解 1）通过活动了解生活中需要合作，及合作能给人带来乐趣。 2）通过活动调动大家的求胜意识，合作意识。 2．尝试与学会 通过活动学会与人合作，学会借助团体的力量来帮助自己。 3．体验与感悟 通过游戏，让学生在体验活动的过程中理解合作的重要性。 通过活动探讨感悟团体力量，进而学会建立良好的人际关系。活动准备 1．组织同学们按次序坐好，集中注意力 2．所有队员站好，主持人站在中间，准备一个秒表，小球 1 个。 活动时间、地点 热身 10 分钟，活动 20 分钟，室内 活动过程 一、团体热身阶段：传球夺秒 1．组织安排 所有同学站起来，大家集中注意力听主持人安排。 活动进行 主持人宣布游戏规则： 主持人准备好一个小球， 从指定的同学开始，每个成员依次都要 传球。 主持人用秒表计时，完成一轮后主持人启发大家用更快、更好的方法完成，再做几遍，最终全班分享。 3．体验分享 思考：当你们听到成绩时有什么感受 , 有没有想过自己手慢了的后果 , 如何才能加快速度 呢，还有什么在游戏中想到的 ? 二、团体转换阶段：我来报数 1．游戏活动 从第一位同学开始，一条龙报数，从 1 开始，每当遇到末尾为 3 和 7 的数字，他就双手抱 肩，他左右两边的两个人双手分别做翅膀状。反应慢或是错误就要受到惩罚，报数的和左右两 人这时为一组商量表演一个节目。最后看能否一次不错的完成。 分享思考 大家在数到 3 和 7 的时候心情是怎么样的呢 ? 回答错误时是一种怎样的心理？你能从中体会到团队的力量吗？ 活动提升 通过本次活动我们能体会到我们不是一个孤立的个体， 而需要融入到团体中， 大家一起合 作，共同去迎接更高的挑战，单打独斗是根本行不通的。 四