小班年级组工作计划.pdfVIP

2017 年春城北幼儿园小班年级组下学期工作计划 王 娟 新的学年又将开始， 本学年我们小班年级组共有 3 个班级，其中 2 个班上过 半年了的，小三班是今年春季新招收的幼儿，共有幼儿 98 名，保教人员 9 人， 老师们有极大地工作热情，所以，我们要激励老教师指引、帮助、包容新教师， 为新教师做好榜样。 同时也让新教师虚心好学， 勤学苦练， 尽快成长，独挡一面， 这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。具体计划如下： 一、 指导思想： 本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加 压力，将在园领导下，以《 3-6 岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿 身心发展特点和实际发展水平， 以正确的教育观、 儿童观为指导， 创造性地开展 各项工作， 促进幼儿健康、 和谐、全面发展， 让孩子喜欢上幼儿园， 让家长满意。 重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长，同时，严格执行和完成园 领导下发的各项任务， 遵守工作纪律， 形成健康、 团结、向上的小班组教学团队。 二、 具体措施 （一）以身示范，吃苦在前，做好领导和教师的助手。 作为年级组长，要勤学好问，认真对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发现问 题，及时督查纠正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快 速度完成各项工作，而且要经常深入年级组，了解教师所需，及时提供帮助，反 映给领导，更好地完成教育教学工作。 （二）加强老教师的引领作用与责任，创建良好的班集体。 1. 要充分发挥年级组长内骨干教师的引领作用，从帮带的目标、重点、计 划着手， 具体在教学业务能力、 工作实践能力、 班级管理能力等方面对新教师进 行互帮互助。 2. 作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，逐渐提高自己 的理论与实践能力。 鼓励新教师主动拜园内骨干教师、 助理级教师为师， 积极参 与园内开展的师徒结对活动。 （三）重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。 稳定幼儿情绪。开学初，小班组教师将进行全面家访和电访，通过游戏、故 事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。 （四）开展丰富的活动，注重幼儿个性发展及能力的培养 精选文库 1. 开展丰富多彩的主题活动，要求各班结合班级特点开展适合自己的区域 活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合， 使区域活动与集 体教学活动达到共存和相融。 2. 游戏与教学整合，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”为教育方法，注 重幼儿个性的发展， 通过教师的用游戏方式的引导， 让幼儿自己思考、 自己操作、 自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。 3. 幼儿常规教育。 俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿的一日常规的 培养是相当重要的的， 也为以后的学习打下基础。 由于是新生， 幼儿对任何事物 都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我 们将针对性地对幼儿进行教育， 如利用餐前、 离园前， 以故事或谈话方式让幼儿 明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。 （1）培养幼儿有序的盥洗、饮水。 （2）培养幼儿良好的卫生习惯。 创设卫生清洁的环境， 使幼儿感受清洁环境 的美好，让幼儿协助保持环境清洁， 初步形成良好的个人卫生习惯， 愿意剪指甲、 洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到 不讲卫生的危害性。 （3）培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿 安静地坐入座位准备上课， 以表扬个别幼儿坐得好的方