孤独之旅说课精选文稿.docVIP

学习好资料 欢迎下载 《孤独之旅》  说课稿 学情分析： 九年级学生对小说题材接触过一些， 对三要素的内容有所了解。 但是理解分析、 鉴赏文 章主题和写作手法远没有形成系统。感性多，理性少。所以需调动他们已有的生活积累，引 导学生积极阅读，体验感知，思考领悟，提高他们品味鉴赏能力。 教材分析： 《孤独之旅》 是人教版九年级上册第三单元小说单元的第二篇课文， 节选自曹文轩的长 篇小说《草房子》 。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了孤独而成熟、坚强的成 长历程。 作者把孤独的感受描写、 渲染、烘托得淋漓尽致， 其中大量的环境描写、 心理描写、细节描写功不可没。再有文章平淡的情节、朴实平白的语言都使文章个性鲜明。教法分析： 本文篇幅较长，是自读篇目，属长文短教型。设计思路要考虑到主线清晰、重点突出。 诵读法、点拨法是我教学本文的基本策略。首先，课前布置预习作业，让学生提出问题，初 步了解课文。课上预设四个教学环节： （ 1）了解学情环节使教学实施有针对性，并随时调整预设，以学定教，促进生成。 （ 2）整体感知环节从梳理情节入手，突出人物心理发展历程， 把握人物形象， 培养学生概括能力、 提炼词语能力。（ 3）研读赏析环节， 通过学生深入文本，进行多元化赏析。遵循阅读规律，引导学生沿着正确的思路去分析、理解课文，提高理解和 鉴赏能力。（ 4）感悟收获环节，张中行先生曾说： “读好