植物组织培养技术考试要点.pdfVIP

名词解释 植物组织培养： 是指植物的任何器官、 组织或细胞， 在人工预知的控制条件下， 放在含 有营养物质和植物生长调节物质等的培养基中，使其生长、分化，形成完整植株的过程。 培养基： 是离体植物（外植体）赖以生长、分化的基础，是根据植物的需求，人工配制 的含有各种营养成分的营养液。 污染： 在组织培养过程中培养基和培养材料滋生杂菌，导致培养失败的现象。 褐变：在组培过程中， 由培养材料向培养基中释放褐色物质， 致使培养基逐渐变成褐色， 培养材料也随之慢慢而死亡的现象。 玻璃化： 当植物材料进行离体繁殖时， 有些培养物的嫩茎、 叶片往往会出现半透明状和 水渍状，这种现象称为玻璃化。 脱分化： 已有特定结构与功能的植物组织， 在一定的条件下， 细胞改变原来的分化状态， 失去原来的结构和功能，转变为具有分生能力的细胞，这个过程称为脱分化。 再分化： 在愈伤组织生长到一定阶段后即可通过更换培养基或改变培养条件， 诱导促使 其中的“芽点”或“原始胚状体”逐渐发育成一个幼小的植物体，这一过程就叫做再分化。 愈伤组织： 植物各种器官的外植体在离体的条件下， 细胞经脱分化等一系列过程， 转变 为分化细胞，继而转变形成一种能迅速增殖的无特定结构和功能的细胞团，称为愈伤组织。 驯化： 开始继代培养要加入生长调节物质， 其后加入少量或不加入生长调节物质就可以 生长，这种现象称为“驯化” 。 种质 ：亲代通过生殖细胞或体细胞传递给子代的遗传物质。 植物种质保存 ：利用天然或人工创造的适宜环境， 使个体中含有的遗传物质保持其遗传 完整性，有高的活力，能通过繁殖将其遗传特性传递下去。 常温保存 ：在常温（ 20 ±5）OC 条件下，通过改变培养基中某些营养物质的浓度，改变 培养的环境条件，可达到种质保存的目的。 低温保存 ：低温保存也称为缓慢生长保存， 是通过改变培养基和环境条件使培养基的生 长降到最低限度，又不致死亡，以达到延长保存时间的目的。 超低温保存 ：也称为冷冻保存， 主要是指在液氮的超低温下使细胞代谢和生长处于基本 停止的状态，在适宜的条件下细胞可迅速繁殖，再生出新的植株，并保持原来的遗传特性。 1、简述植物组织培养技术的主要特点。 （1）基础理论 植物组培的基础理论是植物细胞全能性的理论， 即每个细胞都拥有该物种的 所有遗传信息， 并在条件适合的情况下能够发挥该物种的各种功能和具有发育成为一个正常 和完整的独立个体的能力。 （2 ）技术特点 无菌培养和外植体培养 （3 ）生产特点 ①不占用耕地，生产不受季节控制 ②周年连续生产，不受灾害天气和病虫 害限制 ③生长环境可人工控制并人为创造 2、植物组培的意义和作用主要有哪些？ （1）培育新品种的有效手段 （2 ）种质资源保存的有效方法 （3 ）去除病毒、真菌和细菌等病害和无性系的快速繁殖 （4 ）促进有机物的生产和生理学的研究 3、简述通用实验室的构成和用途。 此区包括药品储存室、洗涤室、培养基配制室和灭菌室等。 （一）药品储存室 药品储存室主要存放组织培养常用的各种化学试剂， 如无机盐、 有机物、 生长调节剂、消毒剂及各种生化试剂等。 精选文库 （二）洗涤室 洗涤室用于清洗各种培养器皿、用具及培养材料等。 （三）培养基配制室 培养基配制室用于培养基的配制、分装、封口，以及培养基灭菌前暂 时存放。 （四）灭菌室 灭菌室用于培养基、器皿、工具的灭菌消毒工作。 4、接种室包括哪些设备和用具？ 接种室又称无菌室， 是进行菌种分离和接种的专用房间， 室内安装一空调，