概率在现实生活中的应用.pdfVIP

我认为学习概率应该有两种认识， 一是要理性的理解概率的意义， 二是要学以致 用。 一、概率的意义 （1）一般地，频率是随着实验者、实验次数的改变而变化的； （2）概率是事件在大量重复试验中频率逐渐稳定到的值，即可以用大量重复试 验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率，但二者不能简单地等同； （3）频率是概率的近似值 ,概率是频率的稳定值 .它是频率的科学抽象 .当试验次 数越来越多时，频率围绕概率摆动的平均幅度越来越小，即频率靠近概率 . （4）概率从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小 . 二、学以致用 学以致用不仅是会做 “单项选择题选对正确答案的概率是多少？ ”的问题，还要会 解决生活中的实际问题。例如： 1、在保险公司里有 2500个同一年龄的人参加了人寿保险，在一年里死亡的概率 为0.002，每个人一年付 12元保险费，而在死亡的时候家属可以领取由保险公司 支付的 2000元，问保险公司盈利的概率是多少，公司获利不少于 10000的概率是 多少？ 这样的问题咋一看很难知道保险公司是否盈利，但经过概率统计的知识一 计算就可以得知公司是几乎必定盈利的。 2、李炎是一位喜欢调查研究的好学生，他对高三年级的 12个班（每班 50人）同 学的生日作过一次调查，结果发现每班都有三位同学的生日相同，难道这是一 种巧合吗？ 解析：本题即求 50个同学中出现生日相同的机会有多大？ 我们知道， 任意两个人的生日相同的可能性为 1/365 ×1/365 ≈0.0000075，确实非常 小，那么对于一个班而言，这种可能性是不是也不大呢？ 正面计算这种可能性的大小并不简单，因为要考虑可能有 2个人生日相同， 3个 人生日相同， ……有50个人生日相同的这些情况。如果我们从反而来考察，即 计算找不到俩个人生日相同的可能性，就可知道最少有两个人生日相同的可能 性。 对于任意 2个人，他们生日不同的可能性是 （365/365）×（364/365）=365×364/3652 对于任意 3个人，他们中没有生日相同的可能性是 3 365/365 ×364/365 ×363/365=365 364× ×363/365 ； 类似可得，对于 50个人，找不到两个生日相同的可能性是 50 365 ×364 ×363 ×…× 316/365≈0.03，因此，50个人中至少有两个人生日相同的机会 达 97%，这么大的可能性有点出乎意料，然而事实就是如此，高三年级的 12个班 级（每班 50人）都有两位同学生日相同的事件发生，并非巧合。那么， 50人中有 3人生日相同的概率有多大？ 3、深夜，一辆出租车被牵涉进一起交通事故，该市有两家出租车公司 —— 红色 出租车公司和蓝色出租车公司，其中蓝色出租车公司和红色出租车公司分别占 整个城市出租车的 85% 和 15% 。据现场目击证人说，事故现场的出租车是红色， 并对证人的辨别能力作了测试，测得他辨认的正确率为 80% ，于是警察就认定 红色出租车具有较大的肇事嫌疑。请问警察的认定对红色出租车公平吗？试说 明理由 精选文库 解析：设该城市有出租车 1000辆，那么依题意可得如下信息：