新人教版七年级语文上册皇帝的新装优秀课件.ppt

皇帝的新装 安徒生 童话是儿童文学的一种，它通过 丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思 想教育。语言通俗易懂，情节曲 折离奇，往往采用拟人的手法。 教学目标 1. 使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点 2. 使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 体裁介绍 童话的特点 文学体裁： 儿童文学 常用手法： 想象、幻想、夸张、拟人 语言特点： 通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点： 拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生 入思想感情，使它们人格化。 皇帝的新装 ? 通过对人物的 心理活动 、 语言 、 动作 等描写来塑造 人物形象。 ? 运用 想象 和 夸张 的写法。 ? 童话的 特点 。 安徒生（ 1805~1875 ）全名是：汉斯 坦 · 安徒生 ,19 世纪丹麦文学巨匠，世 的童话作家。他的 160 余篇童话在近 被翻译成 140 多种文字，从丹麦传向 徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 有诗歌、剧本和长篇小说等， 1835 年 童话，著名的童话有《丑小鸭》、《 儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺 《皇帝的新装》等。 作者简介 炫 ( ) 耀 陛 ( ) 下 御 ( ) 聘 ( ) 头衔 ( ) 滑稽 ( ) 钦 ( ) 差大臣 骇 ( ) 人听闻 1. 正音 检查预习 2. 一字多音 更衣（ ） 更多（ ） 自称（ ） 称职（ ） 称杆（ ） 圈定（ ） 猪圈（ ） 关系（ ） 系上（ ） xuà n bì yù pì n xiá n jī qīn hà i gēng gè ng chēng chè n chè ng quān juà n xì jì 阅读课文 , 思考下列问题 : 1 、按照皇帝“爱新装 做新装 看新装 展新装 的顺序，理清本文结构层次。 看新装 第 1 段 第 2 至 4 段 第 5 至 22 段 第 23 段至末尾 爱新装 做新装 一、引子 二、开端 三、发展 四、高潮、 “ 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服 ” 这句话，在故事 发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性 但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢， 住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行 2 、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 3 、两位诚实的官员为什么抢先介绍（ ） A 故意蒙骗皇帝 C 他们没有看出骗子的花招 4 、对文中“诚实”一词理解正确的是（ ） A 、褒义词表示两个官员忠诚老实 B 、两个官员欺骗了皇帝，用词不当 C 、这里是褒义词贬用，带有讽刺意味 B 替骗子说话 D 为了证明自己是称职的 5 、作者对两位诚实的官员是怎样描写的 ? 心理描写 愿上帝可怜我吧 !------- 我决不能 让任何人知道我看不见布料。 我并不愚蠢呀 !------ 神态 把眼睛睁的特别大 动作 从他的眼镜里仔细地看注意地听着 . 老大臣 大臣 语言 多美的花纹！多美的色彩！ 是的，那真是太美了 虚 伪 ? 阿 谀 奉 承 6 、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各 人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。 骗 皇帝 大臣 百姓 小孩 助 传 揭 受 昏庸、愚蠢 虚伪、自私 怕被嘲笑、怕被杀头 天真烂漫、无私无畏 小孩子为什么不上当 皇 帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 大 臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 老百姓：怕人嘲笑愚蠢 , 怕招杀身之祸。 小孩子 : 单纯天真活泼、不懂得人情世故，无所顾忌。 ( 无私 ) 思考 皇帝、 大臣 、 老百姓 受骗上当原因 : “ 天真的声音”给我们什么启示？