农村实施体育新课标.pdfVIP

农村小学实施体育新课标存在的问题与对策 芦草沟中心学校体育组 邹昭宇 在全面实施体育新课标的今天，广大体育教师以贯彻落实 “健康第一” 的指导思想，进行新课程实践与研究。体育教师的主导作用与学生的主观能 动性相结合已被广大体育教师所认可，一种既有集中指导又有生动、活泼、 主动的教与学的氛围正在逐步形成。部分教师重视教育科研的研究，重研讨、 重互动的教研风气正在形成，已开始重视学生的体育学习方式。学生学习方 式灵活多样，体育课上逐步呈现活力。 然而，新一轮体育课程改革的时间不长，长期受传统理念的影响和束缚， 不少体育教师又整天忙于教学、训练工作，没有很好领会新体育课改的精神， 因而难以与体育教学实践相结合，茫然地产生“当今体育课怎么上”等困惑。 一、目前农村学校实施体育新课标的过程中出现的问题。 （一）教育观念仍然滞后，亟待更新 当前部分农村学校对新课改在认识上就存在误区：有的认为，课程改革 无非是换换教材、摆点花架子，评价学校的好坏和教师水平的高低还是要看 分数，看学习成绩，看升学率；还有对新课程缺乏系统的学习与研究，错误 地认为与自己关系不大。 传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学