幼儿园以游戏为基本活动几个基本问题2.pptVIP

幼儿园以游戏为基本活动 的几个基本问题 北京师范大学教授刘焱 开场白 ? 从《规程》明确提出幼儿园应当“以游戏为基本活动 ”这一学前教育的基本原则以来，一系列有关学前教 育的政府文件不断强调和重申这一原则。幼儿园应当 “以游戏为基本活动”已经成为幼儿园教师耳熟能详 的口号。 ? 随着“三年行动计划”的实施，政府对幼儿园教育“ 小学化” 问题的重视，越来越多的幼儿园开始重视 游戏活动的开展。 ? 但是，围绕“以游戏为基本活动”还存在很多困惑。 ? 困惑 1 ：到底什么叫做“以游戏为基本活动” ？ “以游戏为基本活动”是否就是以游戏的 方式组织集体教学活动，“寓教于乐”？ ? 困惑 2 ：现在教育行政部门在着力推动以幼 儿自由游戏为内容的区域活动。很多教师担 心：整天让孩子玩，老师不教了吗？教学任 务怎么完成？ 为什么会有这些困惑？ ? 我国传统的幼儿园教育以教师的高控制为主要 特征，教师更多是从成人的角度出发计划和开 展教育教学活动，热衷追求反映教师自身组织 集体教学活动技能的“优质课”，忽视和轻视 幼儿的自由游戏。 ? 较少真正把幼儿当作主动的学习者，较少关注 幼儿自身的学习兴趣和发展需要，并以此为根 据去支持、引导和扩展幼儿的学习活动。 如何解决？ ? 理解“以游戏为基本活动”的真正涵义。 ? 关注幼儿的游戏，关注和支持幼儿在游戏中的 学习。 ? 正确处理课程和游戏之间的关系。