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最新《去年的树》小学四年级语文教案 《去年的树》文章短小精悍,故事情节简单.本篇童话情深意浓,带着些许伤感色彩,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《去年的树》经典教材教案三篇,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《去年的树》经典教材教案一 一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品.这是一个文浅意深的童话故事.文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊.童话中,虽然朋友树不在了,但是真挚的友情还在,真诚的约定还在.于是,他们朝夕相处的美好友谊,相约明年再唱歌,听歌的真挚情感时时回想在鸟儿的耳旁.童话虽然语言朴实无华,但就是在这平淡的语言中充满了一种深挚透明的美. 二、教学目标:认识“伐”,能正确读写“伐木、融化、剩下、煤油灯”等词语;能分角色朗读课文;体会鸟儿与大树之间诚挚的友情. 三、设计理念:阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程.在对话过程中,要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化.学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一. 四、教学重点:朗读体悟课文中的角色对话,体会童话角色的心理. 五、教学难点:通过多层次对话,体会课文的人文:珍爱诚挚的友情. 六、教学过程: (一)开门见山,直接导入 大家都爱读童话,我们今天就来读一个日本的童话故事,它的题目叫《去年的