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议论文阅读专题训练教学设计 一、定向目标? 1、了解议论文的文体知识? 2、结合实例阅读议论文语段，学会答题方法及技巧。? 二、自学指导? 1、细读文本（发放议论文材料）。?2、讨论交流完成预习作业。 自探检测 ①议论文的三要素是 、 、 。 论据与论点的关系是 与 的关系。 ②论据一般可分为 论据和 论据 。 ③常用的论证方法有 、 、 、 、 等。 ④ ⑤议论文的结构大致分成三个部分： 、 、 和 。 教学过程 考点归纳 1.提取.概括文章的中心论点。 　　2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。 　　3.考查论据的类型及作用。 　　4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。 　　5.对文章的语言进行探究品析。 　　6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。 设疑自探 （师）同学们平时做的议论文体有哪些题型？ 1、这篇文章的中心论点是什么？ 2、运用了什么论证方法？有何作用？ 3、论证思路是怎样的？ 4、品析议论文的语言。 5、有何感悟，启示，启发？ 解疑合探 题型简介 1.本文的中心论点是什么？ 　　（1）经常出现的位置是：标题.开头.结尾 　　（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。 　　（3）文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。 　　（4）文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。 题型简介 　2.下列加点的词语在文中指代什么内容？ 　　我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语. 然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。 题型简介 3.指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？ （1）道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。　　（2）举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）　　（3）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。　　（4）对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。 题型简介 4.说说某段或几段的论证过程怎样？ 　　（1）先（正反两方面）举出**事例或者道理论据.然后得出什么结论（或证明什么观点）分——总 　　（2）首先提出什么观点.接着用**事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证.最后得出**结论（或说明了**的道理）总————分——总 　　这一题型的答题技巧.（1）要点出文段的论点是什么.（2）要答出论据是什么（3）用好连接词。（4）.答案要准确.简练.通顺。 题型简介 　5.下面句子（或语段）在全文中起什么作用？ 　　（1）常见的作用：引出下（全）文.总结前（全）文.承上启下 　　（2）议论文开头段的作用：（1）作为文章的理论论据或事实论据。（2）引出论点或论题。（3）增强文章的趣味性.激发读者的阅读兴趣。 　　开头段的作用的答题技巧： 　　（1）通过写***事例（引用名言）.提出***中心论点（或引出***论题） 　　（2）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言）提出**论点（或引出**论题）.吸引读者阅读兴趣。 　　（3）把**事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的**论点.增强论证的说服力。 题型简介　 6.前后两段的位置能否互换？为什么？ 　　先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。 　　两种答法技巧：（1）不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。 　　（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。 　　（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯. 题型简介 　7.根据文章.给文段补写一个恰当的论据。 　　首先要认真读文段.明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用.从而补写出恰当的事实论据或则道 题型简介 8.文段中用了什么论据？有何作用？ 　　包括事实论据和道理论据两大类。 　　事实：典型事例、史实、统计数字； 　　道理：一般都是