人教版四年级英语上册Unit 3 单元教案 1.pdfVIP

PEP 人教版2018 年四年级英语上册教案 Unit 3 My friends 第一课时 一、教学内容 Part A Let’s talk Let’s play 二、教学目标 1. 能听懂、会说句型：What’s his name? His name is... He’s... 2. 能听、说、认读句型：I have a new friend. A Chinese friend? What’s his name? His name is ... 三、教学重难点 1. 掌握单词Chinese, friendly 的发音和书写。 2. 能在情境中正确运用本课时的对话询问他人的信息。 四、教学准备 1. 录音机、磁带、教学课件、单词卡。 2. 几张班里学生的生活照照片，John 和他妈妈的图片。 五、教学过程 Step 1 Warming-up 1．师生问答练习。 T: Who’s your best friend? S: … 2 ．教师先自我介绍My name’s ...，然后提问一名男生What’s your name?该名学生回答问题 后，教师对大家说：His name is... He is... 教师问学生：What’s his name? 启发学生回答：His name is...教师继续指其他男生，重复该句型的练习。 Step 2 Presentation 1.学习Let’s talk （1）教师出示课文人物图片，让学生做问答：“What’s his/her name?” “His/Her name is ... ” （2 ）出示班里某个学生的照片，教师说：“Look, I have some pictures.Look at this picture, who can tell me his /her name? ” “His/Her name is…” （3 ）教师依次出示一些学生的照片，让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。 例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. （4 ）教师出示John 的图片问：What’s his name? 学生回答John.教师再出示他妈妈的图片， 说：“She is John’s mother. John is talking about his Chinese friend to his mother”. 教学Chinese. 教师: “We are all Chinese, because we are all from China.” （5 ）让学生带着问题听录音。Does John have a Chinese friend? What’s his friend’s name? Is he tall and strong? 播放录音，鼓励学生回答问题。 （6 ）再次播放录音，学生逐句跟读对话。 （7 ）让学生分角色表演对话。 2. 学习Let’s play （1）出示Let’s play 的课件，图示中Lucy 的特点是tall and thin, Bob 的特点是tall and strong， Lily 的特点是short and thin，Tim 的特点是tall and thin 。让学生根据课件上的图片和本部分 1 PEP 人教版2018 年四年级英语上册教案 的句型，分角色表演对话。 （2 ）玩“猜人”游戏。Let’s play 部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友，其他同学要 根据描述猜出这个人是谁。如：My friend is a boy. He’s thin. He has short hair. He likes math. Who’s he? Step 3 Consolidation and extension 玩游戏：听音猜人。教师让猜迷的男生到前面来，背对全班，然后让一位女生站起来。 男生可以用英语提问: “Is she a girl?”其他学生说: “Yes”或“No” 。猜的同学继续发问。猜的学 生规定有5 次机会，如果