人教版九年级下册初中化学《附录Ⅰ 部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)》_0.pdfVIP

人教版 九年级 化学下册 附录I 部分酸、碱和盐的溶解性 一、教材分析： 本课题是人教版九年级化学下册第114 页附录I 的图表素材，内容为部分酸、碱和盐的溶 解性表，这其中蕴藏着丰富的化学知识和教育价值。若充分挖掘、合理利用“酸碱盐溶解性表” 能很好地攻克“酸碱盐”涉及的四大基本化学用语：离子符号、化学式、化学方程式、物质组 成及分类等问题，也能有效突破“酸碱盐”之间发生复分解反应条件的判定，从而进一步深化 课堂教学知识范畴，提升教学质量。 所以本课题对于学生的学习十分重要。 （二）教学目标 1．知识与技能目标： ⑴ 通过实验探究，知道一些常用酸、碱、盐的溶解性规律； ⑵ 通过研究溶解性规律，明确常见的沉淀及常见盐溶液中离子的颜色； ⑶ 通过物质的溶解性，学会判断复分解反应能否发生。 2．过程与方法目标： ⑴ 通过实验探究，明确溶解性规律，常见的沉淀及常见盐溶液中离子的颜色； ⑵ 通过小组讨论，学会交流有用信息，自主归纳整理溶解性表中的知识。 3．情感态度价值观目标： 通过小组实验探究，交流讨论完成学习任务，独自完成课堂练习，独立与合作之间相互转 换，可逐步提升学生综合素质。 （三）教学重、难点 教学重点：部分酸、碱、盐的溶解性规律； 教学难点：部分酸、碱、盐的溶解性规律的灵活使用。 二、学情分析 首先，学生学习上册知识对于常见元素符号、化合价、离子符号、化学式名称的记忆有一 定的局限性，交叉法准确书写化学式的方法掌握的不熟练，加之下册教学中酸碱盐的学习不够 系统与完善，不明确哪些物质是沉淀，哪些物质有颜色，所以本节课的学习能够将两册的化学 知识系统的串联起来，完善学生的知识结构。 三、学法指导： 在教师引导和协助下，学生通过实验探究、交流讨论难点、展示小组成果、独立测验等活 动，逐步形成自主学习和合作学习的科学学习方法。 四、教学流程： 根据酸、碱、盐类知识的特点和学生理解过程中易出现的问题，具体教学分以下几个阶段： 环节一：视频欣赏、明确目标 明确：探究酸碱盐的溶解性规律 环节二：实验探究、交流展示 根据实验探究、讨论交流了解酸碱盐的溶解性规律，以及在练习中的使用。 环节三：课堂巩固 、教师点拨 教师引导突破难点，通过检测达成学习目标。 环节四：课堂小结、回归目标 通过知识点回归，明确本课学习的意图。 五、教学过程 教学流程 教师活 学生活 设计意图 通过观看视频回忆 视频播放能够活 原有知识。 跃课堂气氛，使学 【环节一】 生以兴奋状态进 入本课题的学习。 视频欣赏 明确本课重难点， 【学习目标】 阅读学习目标，初步 从宏观感知本课 1.通过实验探究，知道一些常用酸、 感知本节课应学习 内容。 明确目标 的内容。 碱、盐的溶解性规律； 2.通过研究溶解性规律，明确常见的 沉淀及常见盐溶液中离子的颜色； 1.实验探究部分酸、碱、盐 的溶解性； 2.分析酸、碱、盐在表格中 的分布位置； 学生分为8组，分别 3.从表格中找出不溶性的碱和盐（ 实验并回答问题。 学式表示）； 4.在表格中找到体现蓝色、