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广东科贸职业学院 专题03马克思主义中国化理论 思想政治理论课教学部 2017年  广东科贸职业学院 马克思主义中国化理论 1.主要概念和内容 2.马克思主义中国化理论成果的精髓 3.课后小结 4.课后思考  广东科贸职业学院 主要概念和内容 马克思主义中国化:马克思 主义中国化,就是将马克思 主义基本原理同中国具体实 际相结合。具体地说,就是 把马克思主义的基本原理更 进一步地和中国实践、中国 历史、中国文化结合起来, 使马克思主义在中国实现民 族化和具体化。  广东科贸职业学院 马克思主义中国化可以从以下几方面来进行理解 第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解 决中国革命、建设和改革的实际问题。 第二,马克思主义中国化就是把中国革命、建 设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。  广东科贸职业学院 马克思主义中国化可以从以下几方面来进行理解 第三,马克思主义中国化就是把马克思主义 植根于中国的优秀文化之中。这也就是毛泽东强 调的要使马克思主义“和民族的特点相结合,经 过一定的民族形式”表现出来。概括地说,马克 思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问 题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论, 并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合 ,以形成具有中国特性、中国作风和中国气派的 中国化的马克思主义理论  广东科贸职业学院 愿格斯论马克思主义 马克思的整个世界观不是教义,而 是方法。它提供的不是现成的教条, 而是进一步研究的出发点和供这种研 究的方法。(恩格斯)  毛译车 何 秋 王尽 周佛 包增  广东科贸职业学院 马克思主义中国化理论成果的产生及其必要性 (1)以毛泽东为代表的中国 共产党人,围绕什么是新民主主义 革命和怎样进行新民主主义革命的 系列根本问题进行新民主主义革 命和社会主义革命,并对如何进行 社会主义建设进行了艰辛探索,创 立了毛泽东思想,从而第一次实现 了马克思主义的中国化。 1935年在陕北保安  广东科贸职业学院 马克思主义中国化理论成果的产生及其必要性 (2)以邓小平为代表的中 国共产党人,围绕什么是社会主 义,如何建设社会主义的主题进 行了科学回答,创立了邓小平理 论,推进了马克思主义的中国化  广东科贸职业学院 马克思主义中国化理论成果的产生及其必要性 (3)以江泽民 为代表的中国共产党 人,围绕建设一个什 么样的党,如何建设 党的核心主题,提出 了“三个代表”重要 思想,进一步推进了 马克思主义的中国化。