安徽省初中学业水平考试纲要解读.pptVIP

;　　　　　（2011 年版）《课程标准》 　　　　　（1）考试性质与目标 　　　　　（2）考试内容与要求 　　　　　（3）考试形式与试卷结构 　　　　　　例证性试题;二、考试性质与目标; 　 　　　　（1）考查初中毕业生在英语学习方面达到《课程标准》中“五级目标”水平； 　　　　（2）全面落实《课程标准》所确立的课程评价理念； 　　　　（3）两个促进 　　　　　　①教学方式的转变，引导义务教育阶段英语教学全面落实《课程标准》； 　　　　　　②学生英语学习方式的改进和英语学习兴趣的培养，提高综合语言运用能力。;;2019与2018对比;解读删除;三、考试内容与要求;大家有疑问的，可以询问和交流;解读;（一）语言知识;（1）听力解读;　　 　　　在听的过程中用适当方式做出反应。 　　　针对所听语段的内容记录简单信息。;听力例证性试题;[例 3] How soon will the concert begin? A. In 10 minutes. B. In 20 minutes. C. In 30 minutes. 录音：M: Are we late for the concert? W: No. It’s 8:10 now. The concert will begin at 8:30 [说明] 通过听简短对话，考查学生对所听的录音材料的理解和判断能力。要求学 生能识别对话中相关信息，从而进行推断并选出答案。 ;[例 4] 1. What will Lisa do for her father? A. Make a cake. B. Buy a T-shirt. C. Order some flowers. 2. What is the relationship between the speakers? A. Teacher and student. B. Brother and sister. C. Boss and secretary. 录音：M: Hi, Lisa. Dad’s birthday is coming. Do you have any idea? W: I’m going to make a cake for him. What about you? M: I’ll buy him a T-shirt. W: Sounds great. Mum has ordered some flowers. M: Wonderful. Dad must be very glad. （答案：1-2 AB） [说明] 通过听多个轮回的对话，考查学生捕捉主要信息、抓住谈话要点和主题并 对所听内容作出简单推断的能力。要求学生能听懂对话中的事实性信息以及交谈 中他人的意图、观点和态度，也能对会话的背景以及说话者之间的关系做出正确 的推断。;[例 5] 1. Who is Tony living with? A. His classmates. B. His uncle. C. His parents. 2. What is Tony doing in Paris? A. Learning the piano. B. Working in a company. C. Traveling with friends. 3. How long has Tony studied there? A. For three months. B. For two months. C. For one month 4. Why is Tony’s family going to the town? A. To visit his teachers. B. To see his grandparents. C. To find his relatives. 5. What will Tony do for his relatives? A. Cook a big dinner. B. Take some photos. C. Play a piece of music [说明] 通过听简短独白，考查学生在语篇中获取信息、分析推理、正确判断的能力。要求学生根据所听内容，在理解主旨大意的基础上，捕捉主要信息，并做出 合理的判断和推理。;空白演示;[说明] 通过听短文或对话，考查学生对听力材料中事实性、具体性信息的获取与 处理能力。这种题型将听与写两种考查方式有机结合，要求学生具备通过听短文 或对话等材料，完成主要或关键信息填写的能力，这是综合语言运用能力的具体 体现。;通过例证获得出题信息;听力例证题的改变;例证[4] ;[例证5] ;听力例证题改变传达的信息;（二）英语知识运用;[说明] 要求学生在充分理解题干的基础上，从所提供的四个选项中选出最佳