小学生素质发展综合(成长记录)评价方案表格.pdfVIP

小学生素质发展综合评价方案 学生素质发展状况评价，在小学教育评价中处于核心地位，具有十分重要 的意义。为了适应新课改要求，必须改革现有的评价体系。根据教育部《关于积 极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《山东省普通中小学管理基本规 范》，结合我校实际，对小学生综合素质评价的实施提出如下方案： 一、小学生综合素质评价的指导思想及目标 以《基础教育课程改革纲要（试行） 》《教育部关于积极推进中小学评价与 考试制度改革的通知》以及《山东省普通中小学管理基本规范》精神为指导，全 面贯彻党的教育方针，充分发挥评价的激励、教育、诊断、反馈、导向功能，通 过评价帮助学生认识自我、 建立自信， 激励和发展学生潜能， 促进学生全面和谐 发展，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。 二、小学生综合素质评价指标和内容（见附表） 三、评价方法 １、 学生自评 ２、 组织小组同学进行互评 ３、 教师评价 ４、 家长评价 四、评价等级 评价分Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级。 五 填写好学生素质发展综合评价表 每学期进行二次评价，做到每生一表