小学语文、数学、科学、英语学科素养评价实施方案.pdfVIP

无棣县小学语文学科素养评价实施方案 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、 实践性课程， 对学生的全面发 展和终身发展具有多重功能和奠基作用。为了实现“立德树人”的培养目标，根 据不同年龄学生的学习特点和不同学段的课程要求， 抓住关键， 突出重点， 配合 笔试形式，丰富评价内容，提高评价效率，让评价切实促进学生学习、改善教师 教学，特制订此实施方案。 一、评价形式 终结性评价与过程性评价相结合， 口试和笔试相结合， 采用现场或面对面检 测的方式，依据一定的标准，通过检测学生在识字、阅读、表达等领域的阶段性 学习效果。 二、具体内容及评价标准 1. 低年级——识字与写字 （1）识字：以教材为主，确定当学期两个单元的内容，采用认读、听写、 组词的形式进行，依照正确率划定等级， 90%以上正确计 A 等，80%以上正确计 B 等， 70%以上正确计 C 等，正确率低于 70%计 D等。 （2 ）写字：在规定的书写纸上用铅笔抄写（ 50