电影《浪潮》观后感.pptxVIP

学 海 无 涯 “浪潮”——专制统治的试验田 影片开始以热情的摇滚音乐引入本片主人公赖纳·文格尔，即“浪 潮”的核心人物，一位高中教师，在学校举办的活动周中，原本打算 讲“无政府主义”，却被另一位教师维兰德抢先预订了，他被迫准备 “独裁统治”的课程，然而第一节课效果却非常差，大家都抱着轻松 好过的心情来上课，课堂上学生们随意懒散，对课堂内容也毫无兴趣， 赖纳为了改变这一情况，大胆的设计了一个“独裁统治”的实验—— “浪潮”，却取得了出人意料的效果，然而这场小实验的势头也越来 越无法控制。在活动周结束时，他宣布停止“浪潮”，这使许多学生 痛苦、不解，最终酿成悲剧，影片结尾响起低沉舒缓的音乐，文格尔 先生警察被带走，表情由痛苦茫然转为恍然大悟。 影片中有许多情节与我们所学的政治心理学的知识相关，给我感 触最深的是影片中所反映出的极权主义人格和群体政治心理。 首先是对极权主义人格的反映。蒂姆是一个缺乏家庭温暖，渴望 被关注，寻找归宿的人，而在文格尔的课堂上，他得到了老师的关注 和认可，但是当他兴奋地向家人讲述自己的感受时，家人回应他的却 是冷漠，他渴望集体的力量，所以当他送给锡南一群人大麻时说“不 要钱，送给你们，大家都是兄弟”，他进入浪潮这个集体后，不惜烧 掉自己的名牌衣服，爬到高楼画“浪潮”的标志，甚至购买手枪。当 两个混混找蒂姆买大麻遭拒后，欺负蒂姆时，身着白衬衫的锡南和