人教部编版六年级下册第8课《学弈》教学设计.pdfVIP

人教部编版六年级下册第8课《学弈》教学设计 《学弈》教学设计 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2、通过小组合作，对话交流，根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3、 从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。通过学习寓言故事《矛与 盾》，领悟人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾的道理。 教学重点；朗读、背诵。 教学难点：弄明白每句话的意思。 设计理念： 文言文是我国历史文化宝库的重要组成部分，是古代文学的结晶，也是让学生接受经 典文化熏陶、浸染的良好载体。《学弈》是一篇叙事说理性的文言文，言简意赅，用辞贴 切，叙事有趣，阐理精微；诵若吟诗，品若章乐，似涓涓清泉，沁人心脾，启人悟理，是 很适合小学生初学古文的启蒙篇。因此，我在设计教学时尽量体现以下理念：一、以读为 本，结合语言文字的品读与欣赏，感悟文章的内涵。二、始终引领学生自主合作探究、对 话交流。三、运用八环节语文教学法在课堂教学中落实分层优化。 教学过程： 一、逐层铺垫，设境激趣 1、交流中国古代名言 有收集的古代的名言警句的同学请朝老师挥挥手！ 2、谈话：简介文言文，导入《学弈》 同学们收