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小学二年级寒假作业之数学日记 今天,我们去朋友家吃饭 .看到丰富的佳肴直流口水 .我们看见一张桌子能坐 4人,3张刚 好坐满?我算起来了 ：3X4=12（人）,所以总共有12人?饭后，朋友又给我们每人分二个苹果 ，我又计 算了 ：12X3=36（个）,一共有36个苹果?我想:哈哈!我今天学习的乘法还真不错 ！ 2 今天早上，我和妈妈去买早饭。 我们来到饭店里，我问叔叔： “一根油条多少钱？一包豆浆多少钱？ ”叔叔亲切地说： “一根油条 5 角钱，一包豆浆也是 5 角钱。”这时，妈妈对我提出了一个问题： “一根油条和 一包豆浆都是 5 角钱，那么买 5 根油条和 5 包豆浆一共需要多少钱？ ”这时，我仔细地想了 想，五五二十五，2X 25=50等于5元钱。妈妈又说： 还有一种方法更简单，你再想一想 ！ 我一拍脑袋，想了一会儿，终于想出来了，我开心地告诉妈妈： “1根油条和 1 包豆浆需要 1 元钱，一根油条和一包豆浆也就是 1 份，那么 5份不就是 5 元钱嘛！”妈妈把大拇指伸向了 我说：孩子，你真棒！ ” 数学原来这么深奥、这么有趣、这么重要，从日常生活中就能用到很多知识。 我们一 定要好好学习数学，不光数学别的课程也很重要。 总之，我们一定“好好学习，天天向上 ”！ 今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目： 37 个同学要渡河，渡口有 一只能乘上 5 人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？ 粗心的人往往会忽略 “空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘 4 人。这样 37 人减去一位撑船的同学，剩 36位同学， 36除以 4 等于 9，最后一次到对岸当船夫的同学 也上岸 4，所以至少要走 9 趟。 2 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有 30 只 小鸟，乙树上先飞走 4只，这时甲树飞向乙树 3 只，两棵树上的小鸟刚好相等。 两棵树上原 来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题， 于是用还原问题的方法解。 可验算时却发现错 了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了 4只后一样多，那一半是 13 只，还原乙树是 14 只；甲树就是 16 只。算式为：（30 —4）十 2=1（只）；13 — 3+4=14（只）；30 — 14=16（只）。 答案为：甲树 16 只，乙树 14 只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法， 结果还会出错。 今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大 套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法 12十3=4我们每人四个 鸡腿， 我后来又吃了老妈的 1 个鸡腿， 阿姨的 2 个鸡腿， 阿姨说： “这总不能白吃， 我问你， 你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？ “我想了想，回答： “我吃了 7/12，再吃 5/12 就全 吃了。 ”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。 2 傍晚， 我在奥林匹克书中看到一道难题： 果园里的苹果树是梨树的 3 倍，老王师傅每 天给 50棵苹果树 20 棵梨树施肥， 几天后， 梨树全部施上肥， 但苹果树还剩下 80棵没施肥。 请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的 3 倍，假如要使 两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给 “20X棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他 每天只给 50棵苹果树施肥，差了 10棵，最后共差了 80棵，从这里可以得知，老王师傅已 经施了 8天肥。一天 20 棵梨树， 8天就是 160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果 树是 480 棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。