新课标青岛版初中信息技术七年级下册第一单元第三课《数据的图表化》精品教案.docVIP

学习好资料 欢迎下载 《数据的图表化》教学案例 【教材分析】 《数据的图表化》是中学信息技术教材第二册《数据处理》中的重要内容， 教学内容主要围绕 EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式 化将数据更加直观的展现出来。 【学情分析】： 教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对 EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字 的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用 EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中 可能会存在以下一些难点： 有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。 对数据图表不能选择正确的样式。 【教学目标】： （一）知识目标： 1． 理解图表的构成和作用； 2．了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围； （二）技能目标： 1．学会在 Excel 中插入图表的操作方法； 2．学会对图表进行编辑和格式化； 3．学会用图表处理信息。 （三）情感态度、目标、价值观目标： 1、通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生 学习好资料 欢迎下载 强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。 2、引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过 程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善， 揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互 补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。 3、培养学生分析、处理数据的能力。 【教学重难点】： 重点：图表的制作、编辑 ； 难点： 1、合理设置数据源； 2、根据数据的特点选择合适的图表类型。 【教学准备】： 1、学生上网调查问卷的数据汇总表，泰山全年月平均气温统计表； 2、多媒体网络教室（能投影、广播） 。 【课 型】：新授课 【教学过程】 一、创设情景，激趣导入 师：同学们，非常高兴能和大家共同学习。首先，老师想要做一个小调查， 同学们能不能配合老师完成呢？ 生： 师：你们的表现真好，回答问题声音特别响亮，老师看看谁说的最好。请同 学们看大屏幕。（课件展示） 第一个问题：你是从哪一年开始接触网络？同学们接触网络的时间是不一 样的。 2、同学们平时都是在哪里上网？ 学习好资料 欢迎下载 3、大家上网都干些什么呀？ 那我们的家长支持吗？哦，有的家长支持，有的不支持。 通过和同学们交流，老师了解到网络已经真真正正的深入到了同学们的学 习、生活中。老师上周对老师所在学校的初一学生也进行了同样的调查，然后 对数据进行了整理，我们一起来看一下。 1、上网地点选择： 上网地点 网吧 家里 学校 其他 所占比例 64% 14% 23% 9% 2、上网目的 上网目的 所占比例 聊天交友 20% 看电影娱乐 30.3% 阅览书刊 43.8% 游戏消遣 31.89% 辅助学习 43.2% 收发电子邮件 17.3% 参加论坛讨论 16.8% 查询信息 49.7% 其他 15.7% 、一周内平均上网时间 星期 一 二 三 四 五 六 日 平均上 0.5 0.5 1 1.5 3 3 2 网时间 : 学习好资料 欢迎下载 小时 通过调查得知，学生上网现象已经相当普遍，在上网地点的选择上，有在 网吧的，又在学校的，有在家里的，还有的同学通过其他途径上网。上网的目 的，有些同学聊天交友，有些同学看电影、阅读书刊、辅助学习等等，一周内 平均上网时间，周一到周日都是不一样的。 老师根据以上数据制作了三个不同类型的图表： 1、把数据上网地点选择制作成饼图。 2、把数据上网目的制作成柱形图。 3、把每周平均上网时间制作成折线图。 1、饼图 2、柱形图 调查问卷——上网地点所占 比例 5% 23% 58% 14% 网吧 家里 学校 其他  调查问卷—上网目的 聊天交友 20% 50% 看电影娱乐 30.3% 40% 阅览书刊 43.8% 30% 游戏消遣 31.89% 辅助学习 43.2% 20% 收发电子邮件 17.3% 10% 参加论坛讨论 16.8% 0% 查询信息 49.7% 其他 15.7% 3、折线图 调查问卷——平均上网时间 3.5 3 2.5 2 平均上网 1.5 时间: 小时 1 0.5 0 一 二 三 四 五 六 日 请同学比较刚才的数据表格与现在三个图表，你觉得哪一个给你的感觉更 直观？ 生： 学习好资料 欢迎下载 二、自主探究、交流分享： 师：图表功能是 EXCEL中的最常用功能之一，它在数据处理方面的地位十分重要。 你愿意和老师一起来将 EXCEL中的数据制作成图表吗？ 生： 师：同学们迅速看一下这三种类型的图 表，你最想研究哪种图表的制作呢？下面请喜欢研究饼图的同学到第一个小组