201941海淀一模讲评及作答参考.pptVIP

2019 年海淀一模试卷分析 一、非连续性文本（ 23 分） 5+2 （ 13 分 +10 分） 客观题 学生讨论完成 6. 材料一和材料二均以电影《流浪地球》为例，阐述了中国科幻作品的特点，且各有侧重。 材料一侧重写： 材料二侧重写： 材料一，只要答出中国科幻作品与科技两个关键词，即可得分，如：科技促进了中国科 幻作品的发展；中国科幻作品与科技发展的关系； 材料二，必须包含叙事和文化精神等这些关键词 中国科幻作品的发展与现实发展（科技发展）的关系 中国科幻作品的叙事特点（中国科幻作品叙事与民族文化的关系） 7. 阅读材料一、材料二后，假如你观看科幻影片，请解说你将从哪些角度进行观赏。 （ 6 分） 审题 观看科幻影片 哪些角度 请解说 评分标准：角度明确 3 分 + 解说合理 3 分 示例： 我将从所表达的精神角度和科技这两个角度进行观赏。 材料一中所提到的科幻电影的发展，依赖于科技的发展，只有现实中这些科 技的支撑才能够让科幻电影有更多的想象和发展空间。而他所表达的精神与 国外科幻电影不一样，《流浪地球》所表达的精神角度有着特殊的家国情怀， 对于乡土特殊的情感。所以我将从精神和科技这两个角度进行赏析。（ 4 分） 示例 2 ：从影片的充分知识基础角度欣赏，一部好的科幻影片需要十分 丰富的知识网来做基础； 从影片中所展现的科技力量欣赏，一部好的科幻影片往往可以反映出 当地的科技发展； 从影片中的文化与精神，科幻电影在展现科技的同时，也体现了当地 的文化与人民精神及信仰。 ------4 分 二、文言文阅读（ 24 分） 3+2 （ 9 分 +15 分） 先读懂文 1. 玉不琢，不成 器 ；人不学，不知道。是故古之王者建国 君 民，教 学为先。 2. 虽 有嘉肴，弗食，不知其 旨 也；虽有 至 道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能 自反 也；知困，然 后能自强也。故日：教学相 长 也。 3. 大学之法， 禁于未发之谓豫 ，当其可之谓时，不 陵 节而施之谓 孙 ， 相 观 而善之谓 摩 。此四者， 教之所由兴也 。发然后禁，则扞格 ① 而不 胜 ；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学 而无友，则孤陋而寡闻；燕 ② 朋逆其师；燕辟 ③ 废其学。此六者， 教之 所由废也。 4. 君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人 师也。故君子之教 喻 也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道 而弗牵则和， 强 而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓 善喻矣。 5. 学者有四失，教者必知之。人之学也， 或失则多 ，或失 则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心， 然后能 救 其失也。教也者， 长 善而救其失者也。 6. 凡学之道， 严 师为难。师严然后道尊，道尊然后民知 敬 学。是故 君之所不臣于其臣者二：当其为尸 ④ ，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。 大学之礼，虽诏于天子，无北面，所以尊师也。 7. 善学者，师 逸 而功倍，又从而 庸 之；不善学者，师勤而功半，又从 而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以 解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小呜，叩之以大 者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。 8 ．下列对句中加点词的解释， 不正确 的一项是（ 3 分） A ．大学之法，禁于未发之谓豫 豫：预防 B ．故君子之教喻也 喻：开导 C ．教也者， 长善 而 救其失者 也 长：长处 D ．凡学之道，严师为难 严：尊敬 完成此题不可想当然，代入法还是要用， 更要学会考虑位置及前后结构对应关系。 C 9 ．下列对文中语句的理解， 不正确 的一项是（ 3 分） A ．是故古之王者建国君民，教学为先 所以古代的君王建立国家、统治百姓，以教与学为首要事务 B ．杂施而不孙，则坏乱而不修 杂乱施教不循序渐进，就会破坏扰乱教学而不可收拾 C ．虽诏于天子，无北面 老师即使被天子召见，也不必面北称臣 D ．善学者，师逸而功倍，又从而庸之 对善于学习的人而言，老师安闲而他自己加倍努力，老师会因此显得平庸 D 义 项 (1) 道理、学说 (2) 途径、方法 (3) 谈论 (4) 引导 序 号 ③ ④ 10. 判断下列句中加点“道”字所属的义项，将其所在句子的序号分别填入下表对应的空 格中。（ 3 分） ① 道 而弗牵， 强 而弗抑， 开 而弗达 ② 师 严然后 道 尊， 道 尊然后 民 知敬学 ③深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也 ④不足为外人道也 11. 将下列句子译为现代汉语，并分别写出它们在文中的喻意。（ 4 分） ①玉不琢，不成器 译：玉石不经雕琢，就不能成为美器（ 1 分）；人不通过反复学习，就 不能明白道理（ 1 分