18一棵小桃树公开课晒课.pptVIP

情境导入 在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“雨 中草色绿堪染 , 水上桃花红欲然。”“西塞山前白鹭 飞，桃花流水鳜鱼肥。”似乎只有桃花才能代表春 天的美丽。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱 小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？我 们今天就来学习他的作品《一棵小桃树》。 18 一棵小桃树 贾平凹 课时目标 1. 掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 了解课文主要内容，梳理小桃树的生长历程及作 者自己的经历，从而理解课文线索。 3. 学习正确看待生活中的困难，培养坚强不屈，敢 于和困难作斗争的勇气。 第一课时 作者档案 贾平凹， 生于陕西的一个偏僻落后的小 山村 。当代青年作家。父亲是乡村教师，母 亲是农民。 “文革”中，家庭遭到毁灭性摧 残，他沦为“可教育子女” 。 1972 年以偶然 机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一 直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要 作品有小说《满月儿》《高老庄》等。 1997 年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇 小说奖。 2003 年，先后担任西安建筑科技 大学人文学院院长、文学院院长。 2008 年 凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。 文题解说 题目“一颗小桃树”点明了写作对象，是贯 穿全文的线索，说明这是一篇 托物言志 的文章。 作者借小桃树来表达自己的情感。 写作背景 1976 年，为期十年的文化大革命终于结束，在 这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青 年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的 时代背景下，托物言志，以 小桃树 的形象来象征 文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、 成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在 迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所 孕育所保留的那一个花蕾，岂止是 风浪里航道上远 远的灯塔 ，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、 报效祖国的象征。 生难字词 忏悔（ ） 淅淅沥沥（ ） 伫（ ） 褪尽（ ） 矜持（ ） 蓄藏（ ） 猥琐（ ） 魂魄（ ） 摞（ ） 马嵬坡（ ） 灼灼（ ） 撑着（ ） chàn xī xī lì lì zhù tuì jīn xù Wěi suǒ Hún pò luò wéi zhuó chēng . . . . . . . . . . . . . . . . . 生难字词 【忏悔】认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 【踏青】清明节前后到郊外散步游玩。 【矜持】庄重；严肃。 【孱头】称呼软弱无能的人。 【恍然】形容忽然醒悟。 【花事】指花卉开花的情况。 【猥琐】（容貌、举动）庸俗不大方。 【摞】量词，用于重叠放置的东西。 【灼灼】形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛 明丽的样子。 生难字词 【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。 暮，（时间）将尽，晚。 【血气方刚】血气：指精力；方：正；刚：旺盛。 形容年轻人精力正旺盛。 【轰轰烈烈】轰轰：像声词，形容巨大声响；烈烈： 火焰盛燃的样子。形容声势浩大，气势雄伟。 【祸不单行】表示不幸的事接连发生。 一、整体感知 自读课文，理清课文结构（ 提示：插叙 ） 第一部分（ 1 — 2 ）：交代“我”写小桃树的缘由； 第二部分（ 3 — 8 ）：回忆小桃树及“我”的经历； 第三部分（ 9 — 14 ）：回到眼前情景，呼应开头， 点明主旨。 第二课时