第2节 声音的发生和传播(微格上课）.ppt

在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？ 声音传播的快慢 1 1、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、人说话时的发声是靠空气振动产生的 B、水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传播声音 C、固体传声比气体传声慢 D、声音可以在真空中传播 1 【活动6】.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 1 对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？它是如何产生的？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 回声 1 声 波 2、声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度 1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 1 【活动6】.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 1 2.2声音的发生和传播 七下科学第二章 对环境的察觉 * 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？ 声音传播的快慢 1 1、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、人说话时的发声是靠空气振动产生的 B、水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传播声音 C、固体传声比气体传声慢 D、声音可以在真空中传播 1 【活动6】.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 1 对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？它是如何产生的？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 回声 1 声 波 2、声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度 1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 1 【活动6】.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 1 生活中的声音 * 【活动1】：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。 ①能听到声音吗？此时橡皮筋处于什么状态？②当橡皮筋停止振动，还能听到声音吗？ 【活动2】：自己就地取材，自己“制造”出声音，并观察物体是怎样发声的。 声音的发生 * * 蝉的发音器在腹部，是腹部的两个鼓膜振动发声，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，会因振动而发出声音。 * 【思考与讨论】 【活动3】：桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵紧贴在另一张桌面上倾听，你能听到敲击声吗？_______，此声音是由什么物体传播的？_____________ 将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时，你能听到敲击声吗？___能__________，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________ 【活动4】制作“土电话”用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________ 能 桌子（固体） 空气（气体） 声音的传播 * * 思考：在月球上能听到声音吗？ 不能，因为没有空气。 【思考与讨论】：我们在观看科幻电影时，经常看到这样的场景：达太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸声。你粉认为这个场景合理吗？ 不合理，因为太空中没有空气，不能传播声音。 思考：宇航员在月球上如何交流？ 通过无线电设施进行交流。 * 【活动5】：水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？、远处的软木塞怎样运动？ 解释：水面会出现水波现象，水槽中的软木塞跟着水波上下运动。 * 【活动6】.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 * 声 波 2、声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度 1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 * 超声波及其应用 人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了．超声波广泛地应用在多种技术中．??? 超声波有两个特点： 一个是能量大， 一个是沿直线传播．