行为偏差生的转化措施说课讲解.docVIP

行为偏差生的转化措施 一、行为偏差生情况分析 教育实践告诉我们，行为偏差生也是有情感的，他们对师爱的渴望有时甚至超过母爱，主要的问题是教师常对行为偏差生怀有偏见。再者，一般行为偏差生都有自卑感，与教师感情疏远，只有亲近他们、关心他们、与他们多谈心、多交流，才能渐渐消除其对抗心理，促使他们把心中的积郁倾吐出来，进而诚心接受教师的教育。 二、工作措施与方法： 教师在教育过程中，首先要对行为偏差生从态度上转变，教师自己要调整好心态，避免冲突，化解矛盾，把握时机。其次，要对行为偏差生从情感上投入，必须搞清楚行为偏差生形成的原因。批评教育学生时，要善于把握学生的心理特点和不同时期学生的心态，研究学生的需要、兴趣、情感、意志、性格、能力等心理品质，寻找心理症结。同时，对行为偏差生的各种情感障碍要有充分的估计，深入分析成因，进行引导，决不能粗暴地处置，而应以丰富的感情、坚强的毅力、富有情趣的语言和较强的表达能力，从各方面感染学生，从而帮助学生排遣和消除消极情绪，促使他们走出认识的误区和盲区，用爱感化他们，使之在心理上对老师产生亲近感、信任感。对行为偏差生要有宽容的气度，要耐心地疏导他们，动之以情、晓之以理，从而让他们减轻心理上的压力，学会控制自己的情绪，解除精神上的负担，增强适应生活环境的能力，培养健康的情绪。 三、主要工作安排： 1、 作为班主任首先应该在班级中营造欢快、积极的情绪体验,帮助行为偏差生树立正确的人生观 。 2、在日常教学中对行为偏差生进行情感投入，建立融洽的师生关系。 3、在各种活动中减轻他们的压力，捕捉闪光点，帮助行为偏差生养成健康的情感行为习惯。 4、最重要的是要给行为偏差生给个人展示自我的机会，让他们在众人面前发挥他们的特长、张扬个性、增强自信。 2016年上海公司年终总结 回顾2016年，上海分公司在总公司的正确领导下，本着 “顾客需求最大化”的企业经营目标，“诚信、敬业、”的企业精神，面对激烈的市场竞争和急待成熟的内部管理，全体员工团结一致，积极贯彻落实公司的各项决策，从提高自身素质做起，发扬艰苦奋斗、努力拼搏的精神，使得上海分公司各项工作都取得了巨大的进步，在艰难的市场环境中市场份额稳中有升，市场范围迅速拓展，主营业务收入较15年增长了20倍，建立了科学、规范的管理体制。具体工作，总结如下： 一、工作概述 1、业务拓展情况。 15年上海分公司在与银行、工商、交通、银行合作的基础上，又与信社签订了合作协议，且与银行初步达成合作意向；进驻银行网点305个，较15年增加130个；新增合作汽车经销商80个、保险公司20家、房地产公司及房地产中介公司407家。个贷业务种类在原有的基础上增加了家居消费贷款和个人经营类贷款，自9月份开始发展公司类业务，目前操作的有贷款、汇票、资金和工程担保。15年上海分公司业务量呈上升趋势，担保总额是去年的30倍多，其中房贷是去年的14倍，消贷是去年的42倍，只有车贷较去年相比下降了20％，公司业务担保额达60000万元，超额完成了董事会下达的任务指标。