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高 三 数 学 复 习 学 法 指 导 甘南二中 石占香 一轮高三复习已经开始，今天距离高考大约还有 232 天，我们的一轮复习已经将近三个月了，对前面的知识点讲了不少，也练了不少，同学们应该掌握很好了，但是事实上并不是这样，很多同学还是对一些基础知识和基本方法一知半解，究其原因，我用十个字来概括：方法不得当，功夫不到位。下面我就讲一讲如何有效的进行高三数学复习 我们先了解一下高考都考什么。 数学学科高考的宗旨是 测试学生数学基础知识、 基本技能、基本数学思想方法，考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力。如何提高高三数学复习的针对性和实效性？提出以下建议，供大家参考。 一、注重基础，重视预习，提高听课效率 数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习时，先把本节的基本概念，定义，公式，性质都看一遍，并做到理解性的掌握，然后把本节的例题习题做一遍，不会的也要弄懂做本题时哪里出现了问题，是没有思路，还是相关的知识点，方法不清楚，等老师讲题的时候你就会有针对性的去听，去记忆，去理解。自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。比如，对题目中的已知条件联想到什么知识点，公式？并作好笔记，或者在此题上做好标记。以便复习，消化，思考。复习时要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。 二、以“错”纠错，查漏补缺 这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看，查漏补缺的过程就是反思的 过程。除了把不同的问题弄懂以外， 还要学会“举一反三”，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类： 1、找不到解题着手点 2、概念不清、似懂非懂 3、概念或原理的应用有问题 4、知识点之间的迁移和综合有问题 5、情景设计看不懂6、不熟练，时间不够 7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案，通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考 试时增强自信心，消除紧张情绪。 三、做好每一章知识的系统总结 1、做好每一天的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍 地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题： 分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与 书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检 查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回 忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。 3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。 （ 1）本单元（章）的知识网络（ 2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来） （3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 四、适量训练是学好数学的保证 学好数学要做大量的题， 但反过来做了大量的题， 数学不一定好， 因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那 么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠。因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。 1、要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题； 2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会 和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果； 3、无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或 技巧，也是学好数学的重要问题； 4、要对个单元的类型题的基本解题方法进行总结，比如函数一章中求值域，最值问题的