2013年 细胞工程一轮复习导学案.docVIP

及第中学高三生物一轮复习 编制： 审核： 审批： 时间：2012-12-27编号： 第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 11 页 细胞工程导学案 班级： 姓名： 预习案 学习目标 植物组织培养和植物体细胞杂交 Ⅱ 掌握植物组织培养、植物体细胞杂交的过程及应用 知识梳理 一：植物组织培养技术 1．原理：植物细胞的 ，即具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成 的潜能。 2．物质基础：细胞内含有本物种的 。 3．全能性表达条件：_________；无菌；一定的______________；适宜的外界条件。 ★ 全能性表达的难易程度：________＞________＞干细胞＞体细胞；_________________ 分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。 ★ 注意：分化过程中分裂素和生长素比例不同结果也不同：分裂素比例低侧重生根，分裂素比例高侧重于分化出芽，一样多就只生长不分化。简记为：分芽生根 4.体内细胞全能性不表达的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。 5．过程：_______的植物器官、组织或细胞 ―→_________―→幼根和芽―→完整植株。 ※思考：植物组织培养在不同时期对光的需求相同吗？ 5.用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。 6.地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。 二、植物体细胞杂交技术 1．概念：将不同种植物的 ，在一定条件下融合成 ，并把 培育成新的植物体的技术。 2．原理：_________________________________________ 3.过程 (1)①过程为去除 获得具有活力的原生质体，常用方法是酶解法，所用到的酶是 。 ②过程是原生质体间的融合。人工诱导融合的方法基本分为两大类——物理法和化学法。物理法包括 _____、振动、__________等；化学法一般用 作为诱导剂来诱导细胞融合。 ③过程是原生质体融合后再生出__________，这是原生质体融合成功的标志。在此过程中融合后的原生质体内活跃的细胞器是 。 (2)意义：克服远缘杂交不亲和的障碍。 ★注意：植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。杂种植株特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质 三、动物细胞培养 1．概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成________ ，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和 ____。 2．过程 3．原理： 。 4．条件 (1)无菌、无毒的环境：培养液应进行 处理。 (2)营养(合成培养基成分)：葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、维生素、微量元素，通常需加入 、血浆等。 (3)温度：适宜温度36.5±0.5 ℃； pH 为 (4)气体环境：空气95%， 5%。 ★注意：(1)动物细胞培养液的特点：液体培养基，其中含动物血清。 (2)悬浮液中的细胞会出现贴壁生长和接触抑制现象。 (3)原代培养与传代培养的分界点为分瓶继续培养。 (4)核移植选卵细胞做受体细胞原因：①体积大，易于操作；②卵黄多，营养丰富，为发育提供充足的营养；③含有激发重组细胞分裂分化的物质。 四、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．动物体细胞核移植：是将一个动物细胞的 移入一个去核的 中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体。 2．原理： 。 3．过程 五、动物细胞融合 1．概念： ___动物细胞结合形成一个_______细胞的的过程，又叫做细胞杂交。 2．原理：_________________________ 3. 诱导融合的因素：________________________________________ 4．意义：克服了 的不亲和性。 六、单克隆抗体 1．过程 (1)杂交瘤细胞特点：既能大量 _____，又能产生 _______。 (2)单克隆抗体的优点： _____、 ______、产量大。 2．单克隆抗体的应用 (1)作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质并特异性结合。 (2)用于治疗疾病和运载药物：制成“ _____”。 思考：单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的各是什么？ 预习自测 1．以下各项关于植物组织培养的说法错误的是(　　) A.愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度