中学教师专业标准解读培训.pptVIP

6重数有军比 中学教师专业标准解读 重庆第二师范学院 张教授 202X年6月  几个关键概念 中学教师专业标准解读 关键词: 解读/标准/专业标准/教师专业标准/中学教师  解读 ·解读文本一般需要思考两大问题: 1、怎么解读的问题(解读具有个性化特点) ·解读是帮助别人理解文本背后看不见的东西。 (出台背景、关键概念的意思、框架体系问题、 价值及影响分析等) 2、谁来解读的问题 “中小学教师教育专业标准”,专业人士来解读 从主题解剖着手,能担任专业人士的,一是“教 育专业”的专业人士;二是“小学专业”、“中 学专业”的学科专业人士。  关于标准 标准是什么?(统一性、规定性) “标准是重复性事物或概念所做的统一规定,它 以…经有关方面协商一致,由主管部门批准,以 特定形式发布,作为共同遵守的准则和依据。” 现代汉语词典[Z北京:外语教学与研究出版社 2002GB395  关于标准,常见的思考方式是: 1)标准为谁服务 2)标准的“最高要求”与“最低要求 3)标准的语言表述(结果呈现)  、《标准》出台的时间目的依据 (一)时间 ·2011212,教育部正式公布小学教师专 业标准征求意见稿 ·20122-10,教育部以《通知》的形式印发 到各地认真贯彻执行  于教师教育而言 ·教师质量首先是标准,没有标准就无法衡 量教师质量,只有标准建立起来,才能够 找到教师质量建设的方向,才能够找到教 币质量是否达到满足教育要求的根据。  关于专业标准 《现代汉语词典》中关于专业( profession) 的解释是 (1)高等学校的一个系; (2)产业部门中根据产品生产的不同过程 而分成的各业务部门 (3)专门从事的某种工作或职业  教师标准体系 与教师有关的标准体系包括 1)教师教育招生标准(招生环节) 低段教育实施低层级教师教授低水平内容” (2)教师教育课程标准(培养环节) (3)教师教学能力标准(培养环节) (4)师范生实习的实践标准(培养环节) 5)教师教育机构认证标准(保障环节) A级进修校评审 (6)教师教育质量评估标准(保障环节) (7)教师资格证书标准(入职环节) (8)教师专业发展标准  教师专业标准是关于“好教师”的统一规定 “好教师”在不同时期内涵不尽相同 (什么样的人可以做教师-关注人品) (什么样的教师是好教师-关注文凭) (什么样的行为是教师行为-关注反思)