绘本《云朵面包》教学设计教学内容.docVIP

云朵面包 导入、质疑 师：你们喜欢吃面包嘛？你们吃的面包是什么口味的？ 师：今天，我要给大家带来了一款新型的面包。（出示课题：云朵面包）板书课题 师：一起来念一念这种面包的名字吧~（生齐读课题） 师：读了这个课题，你有什么问题想问吗？（生质疑）是啊，就让我们读一读这本绘本，相信你们一定能从中寻找到答案。 初读绘本，随文感受 （师配乐讲故事）那天，天黑沉沉的。清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。爸爸和弟弟都还在甜甜的睡着，而我身边的被子已掀开了一角，那是妈妈，妈妈早早的就起床了。墙上的时钟好像也没睡醒的样子，它揉着睡眼刚刚走到7:22，可妈妈已在厨房里忙碌开来了。她在为我们一家准备早餐。橘黄的灯光照亮了厨房，照着妈妈的背影，又从厨房里洒出来，照亮了客厅中我们的全家福，照亮了我们整个家。“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。天，还是黑沉沉的。雨，哗啦啦的下着。雨点儿们从天空中跳下来，跳在我们的小雨衣上，他们跳了一会踢踏舞，又跳向地面。大地，才是他们更美更广阔的舞台呀！我仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些其妙的事情吧！“咦？这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。我用力把弟弟举起来，我们俩想把这小云朵包下来抱下来。 师：现在，老师把这小云朵小心翼翼的抱下来，我要把他递给你（表演：将云朵递给一位学生。）请你抱着它，读一读——“小云朵好轻好轻，我们小心翼翼的抱着她，拿回家给了妈妈。”（指导学生读好这句：读出小心翼翼，语速缓慢）（指名读、齐读） 师：妈妈会怎么做呢？（生谈） 师：（出示妈妈做云朵面包的步骤图）同学们，拿出手，我们一起和妈妈做一做这云朵面包吧！（师边读，生边做动作）今天的早餐正在烤箱里烤着呢！我们先猜一猜，他可能是什么味道呢？（生交流，并用句式练习：云朵面包是_________的味道。） 师：是啊，要是我、爸爸、弟弟和妈妈能在这一大早围坐在一起品尝这美味的云朵面包，那该多棒啊！可是——（继续故事） 糟糕！起晚了！下雨天会堵车的。爸爸来不及等面包烤好，就急匆匆的拿起公文包和雨伞奔向公司去了。妈妈望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说：“不，不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。 师：同学们，妈妈的话里有一个省略号呢！这是什么意思呢？（生谈：她还有其他话想说）那妈妈还想说什么呢？（生谈）妈妈好担心好心疼爸爸呀！那我们把妈妈的担心和心疼都读出来，好吗？（指导读：不吃饭会饿的。妈妈好担心爸爸） 师：可是，爸爸为了上班还是急匆匆的走了。而面包呢，还在烤箱里烤着……30分钟过去了，40分钟过去了，45分钟过去了……厨房里飘来阵阵清香，妈妈轻轻打开烤箱。（师：一起读——啊！烤好了的、香气腾腾的云朵面包忽忽悠悠地飘了出来。）云朵面包飘过了妈妈的头顶，妈妈伸手抓了一个放在鼻子前深深地闻了闻，妈妈说——（生读：哇！好香啊，口水都要流出来了。）这时，你想到了什么？（生谈，是随机点评，相机指导朗读“哇！好香啊，口水都要流出来了。”—齐读）仔细看看这幅图，这香气腾腾的云朵面包还会飘过哪里？谁还会和妈妈有一样的感受呢？（练习句式：香气腾腾的云朵面包飘过_________，_____说：“哇！好香！口水都要流出来了。”）这香气腾腾的云朵面包要插上想象的翅膀，飘出刚才的那幅画面，飘向更广阔的世界去。这云朵面包还会飘过哪里？ 师：看来啊，我们这云朵面包还真是香啊，我相信，它的味道一定不会让我们失望的。那还等什么呢？ （故事继续）“开吃喽！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠的飘了起来。 师：（观察图，妈妈、弟弟和我都飘了起来）他们会说些什么？（生谈）小朋友们，现在我们想想，我们的云朵面包除了刚才我们说的香香的、甜甜的……味道，此时，还会有什么新的味道呢？（练习句式：云朵面包是____会飞/神奇/轻飘飘/快乐/魔力_____的味道。）这么美妙的云朵面包，如果你有一个，你想与谁分享？（生谈） 师：是的，我们总想和最爱的人分享最美妙的东西。小猫，也是一样的。他想到了一大早就出门的爸爸。 （故事继续）“爸爸一定很饿了。”弟弟说，“我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”“不会的啦，看，车都赛在路上了。” 师请学生观察图，感受雨天塞车拥堵的景象。 师：在这样的环境中找到爸爸可不容易啊！ （故事继续）“瞧，爸爸在那儿！”弟弟叫起来。我们在密密麻麻的塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。 师：现在，让我们坐进这挤满人的像盒子一样的公交车吧。你和爸爸坐在这样的公交车里，我想问问，你是什么心情？（生谈）要是你还没吃早饭，你又是什么心情？ 师：各位乘客们，就在这时，你突然看见一直小猫从天而降，在你眼前塞给爸爸一个云朵面包。瞧，兔子阿姨、山羊爷爷、花狗叔叔都睁大了双眼。你