血液透析基础知识培训考核试题教学教材.docVIP

血液透析基础知识培训考核试题 姓名 　　成绩　　　　　　　 填空题 1．失衡综合征的主要原因是 ，而脑细胞、脑组织中血脑屏障末能及时清除之，使 间产生渗透压差，大量水份进入脑组织，造成 。 2．透析患者的康复包括　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等三方面的内容。 3.长期留置导管的并发症包括　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　。 4.血液透析机按其功能可划分为三部分　　　　　　　　、　　　　　　　　、 　　　　　　　　　　。 简答题 血液的原理。 干体重的概念。 动静脉内瘘的自我护理。 4、透析急性并发症有哪些 三年级语文下册知识点归纳? ??? 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。 ??? 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。 知识点归纳如下： 一、生字、生词 1、认识200个字，会写300个字。累计认识2 200个字，会写1 600个字。 2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 在学文的过程中，要抓住关键词句进行理解、体会，感悟形象，体会情感。学会理解词语的常用方法。 查字典：在课堂上强化，引导学生熟练运用。 联系上下文理解法：进行教学时，一定关注课文中的泡泡，要通过帮助学生理解词语，养成细读的习惯，边读边思考的习惯。让学生明明白白地指导联系哪里就可以理解词语的意思。 联系全文理解法：如《可贵的沉默》“这极为珍贵的东西会是什么呢？”需要联系下文体会，联系全文理解。《亡羊补牢》“联系课文，我知道了亡和牢的意思。” 词素分解法； 意象还原法，如，《荷花》中的“挨挨挤挤”可以通过想象画面来进行理解； 有的时候，我们在理解词语的时候可能会使用不止一种方法，如《女娲补天》中的“冶炼”一词，就不仅仅联系上下文，可能还要用查字典的方式来理解才能理解精准。引导学生灵活运用多种方法理解词语。 二、课文 第一单元