中考专题复习之 古诗词鉴赏.ppt

7.赏析不正确的一项是：（ ） A．这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。 B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C．诗人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。 D．诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。 诗词复习要点 内容把握：时间、地点、人物、事件 情感理解：作品表达出来的感情及表达方法（直接/间接） 字句欣赏：精炼字、名句、典故 画面意境：情境氛围（忧伤/凄凉/轻松/愉快） 风格技巧：风格（豪放/婉约）、写作手法、 修辞方法 文学常识：作者、背景、文体知识 答题注意几点： 1、审清题干，圈出所需选项（如正确或错误的一项）。 2、关注选项中的关键词（如内容表述、情感说明、写作手法、风格技巧），圈画其中错误之处。 实战演练（二） 8.对下列一首词理解和欣赏不正确的一项是( ) A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。 C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。 D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。 9、对李清照《武陵春》赏析不对的一项是：（ ） A、这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。 B、 “日晚倦梳头”、“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。 C、下片连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字，作为起伏转折的契机，揭示作者内心活动，一波三折，感人至深。 D、“只恐双溪蚱蜢舟载不动许多愁” 这句是全词最巧妙的一句，化有形为无形，化动态为静态。怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。 10、对《己亥杂诗》这首诗的分析有误的一项是（ ） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 11、选出对《望岳》诗句赏析有误的一项是（ ） Ａ、“宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。 Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。 Ｃ、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。 Ｄ、“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。 12、对《望岳》赏析有误的一项是( ) A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。 C、第三句中的“造化”是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 13、对《天净沙 秋思》这首曲的赏析不正确的一项是（ ） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 14、杜牧《赤壁》分析不当的一项（ ） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。 C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。 D