乐曲《金蛇狂舞》讲解与训练.docxVIP

民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目 扬琴课程建设资源——《项目二 扬琴初级音阶演奏技能》电子教案 课题 项目二 扬琴初级音阶演奏技能 授课时数 6 教学 目的 与 要求 通过理论知识讲授使学生了解扬琴的构造与乐器性能； 通过单项技能训练使学生掌握音阶演奏技能的理论知识与演奏方法；通过综合技能训练使学生掌握扬琴独奏曲《金蛇狂舞》的表现内容、演奏技能及音乐处理要求，并能熟练演奏。 教学 内容 理论知识讲授：扬琴的构造与性能 单项技能训练：初级音阶演奏技能讲解与训练 综合技能训练：扬琴独奏曲《金蛇狂舞》讲解与训练 教学 重点 《七声音阶基础练习》在不同调中的练习，《金蛇狂舞》演奏中的双手均衡度与音乐的流畅性。 教学 难点 扬琴独奏曲《金蛇狂舞》 演奏中音的清晰度与强弱对比句。 教学 方法 1．讲授法 2．示范法 3．训练法 4．情境教学法 教材 选用 1．黄河著：《黄河扬琴练习曲九十九首》，中国广播电视出版社； 2．项祖华、李玲玲编著：《中国音乐学院音乐考级（扬琴）全国通用教材》，北京：中国青年出版社。 作业 与 思考 1．欣赏扬琴独奏曲《金蛇狂舞》各种不同版本的音像资料，对这一乐曲加深理解； 2．练习并熟练掌握扬琴独奏曲《金蛇狂舞》的演奏； 3．练习并掌握练习曲《七声音阶基础练习》中的音阶流畅演奏方法。 教学活动设计 备注 一、课堂导入 通过检查上次课内容及基本功训练导入。 二、讲授新课 （三）综合技能训练：扬琴独奏曲《金蛇狂舞》 1．乐曲总体讲解与训练 （1）乐曲产生的背景及表现内容 《金蛇狂舞》是著名作曲家聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八版》整理改编的一首民族管弦乐曲，后由杨竟明先生整理改编成一首扬琴独奏曲。乐曲旋律激昂，热情洋溢，铿锵有力，描绘了人们庆祝节日，敲锣打鼓，舞龙舞狮的喜庆场面和欢腾的气氛。 （2）乐曲的音乐分析 曲式结构：乐曲是带有引子的三段体。较有特色的是中段的写法，通过节奏的一次次紧缩，对中国传统音乐锣鼓节奏“蛇脱壳”的模仿，发展成了一段使音乐逐步走向高潮的段落。 旋律发展手法：乐曲在创作上采用了上下句对答呼应、句子逐步紧缩的手法，并采用十六分音符和八分音符的单音双音演奏呈现主题旋律，根据高低音区的变化来呈现表达乐曲气氛的层次变化，随着节奏围绕主题进行变奏来呈现乐曲情绪的变化，使乐曲的情绪逐渐高涨，达到高潮。 调式调性：乐曲是D徵五声调式。 乐曲风格：乐曲主要描写人们在庆祝节日时，敲锣打鼓的热烈场面，乐曲风格欢快有力，富有激情。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 2．分段讲解、处理乐曲 （1）第一部分 3/4拍开始，左右手单竹交替演奏，节奏棱角分明，一开始就展现了热烈的场面，最后由三个双音引出下一段进入。在演奏时要注意以下几点： A：音色力度的把握，音色要颗粒而富有弹性，双音力度要加大，重音要突出，要避免出现任何噪音和错音； B：节拍，节奏型演奏准确。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （2）第二部分 4/4拍与4/3拍交替出现，单音与双音交替进行。音区也在高低音区变化，出现了强弱对比乐句。在演奏时要注意以下几点： A：注意音色的把握，弱而不虚，强而不燥，双音整齐有力； B：注意节奏上的准确转换； C：注意强弱对比分明，小节间的连惯性，身体重心随音位变换自如移动。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 （3）第三部分 最后一部分是上一部分主题的变奏，运用连续十六分音符的演奏表现场面的进一部热烈，从而把乐曲推向高潮结束。演奏时要注意以下几点： A：注意音量、速度的的控制；速度加快，力度加强，加重十六分音符右手低音； B：注意节奏不要赶，连续演奏十六分音符时要四个音一组。音色颗粒富有弹性，快但不乱。 教师的示范演奏及与学生的互动训练。 老师、学生或其他专家的整体乐曲的示范演奏。 附：《金蛇狂舞》谱例。 资源调入：扬琴独奏曲《金蛇狂舞》教师示范演奏与学生的互动训练.mp4 资源调入：扬琴独奏曲《金蛇狂舞》谱例.jpg 资源调入：扬琴独奏曲《金蛇狂舞》整曲欣赏.mp4 三、作业与思考 1．欣赏扬琴独奏曲《金蛇狂舞》各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的不同； 2．练习并熟练掌握扬琴独奏曲《金蛇狂舞》的演奏； 3．练习并掌握练习曲《七声音阶基础练习》中音阶技巧在各调中的演奏方法。